2010学年第二学期语文第六单元测验卷.doc

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1、五年级第二学期第六单元测验班级姓名学号成绩一、基础知识（12分）1、选择合适的拼音、字和词语。（10%）一个小孩因疾病导（至致）左脸局部麻痹，嘴角畸（型形），讲话时总是歪向一边，一只耳朵（失明失聪）。为（矫正纠正）自己的口吃，他模仿古代一位演说家，嘴里含着小石子讲话。看着嘴巴和舌头被石子磨烂的儿子，母亲心疼不已。而他却（quèqüè）坚持想做一只蝴蝶，因为蝴蝶都是自己（突破冲破）茧之后变成的。因为勤奋（fènfèng）和善良，他不仅成绩优异，还获得良好人缘。后来，他竟成为加拿大第一位连任两届的总理。他，就是“蝴蝶总理

2、”——让克·蕾蒂安。生命中有些东西我们无法改变，比如丑陋（lòuròu）的相貌、痛苦的（糟遭）遇，这些都是我们生命的“茧”。有些东西则人人都可选择，比如自尊、（意毅）力、勇气，它们是帮助我们穿破命运之茧、由蛹化蝶的生命之剑。2、辨析题，勾出正确的句子。（5%）（1）“啊”有音变，在“教室里真吵啊”中，它念“ya”。（）（2）“高山流水”是一个成语，它表达的意思是朋友间感情深厚。（）（3）“志在高山”和“志同道合”中的“志”意思一样。（）（4）“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”的意思是集众人之长远比一人努力要强，所以我们平时要

3、多与别人合作。（√）（5）莫泊桑是19世纪法国著名作家。（√）3、根据课文内容填空。（15%）（1）____被誉为“诗仙”，他写过很多与送别有关的诗句，如：__桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。这个单元里，我们又学到了我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。而王维借景色抒发依依惜别之情：惟有相思似春色，江南江北送君归。（2）古今中外，朋友情为人歌颂。本单元中，我们就认识了好几对朋友：伯牙和种子期，_鲍叔牙和管仲。师生情也令人感动，如：莫泊桑和福楼拜。（3）小明能把老师教的知识记得很牢。然而，他的学习成绩却始终不太理想，请用学过

4、的名言劝告他：智慧不仅仅存在于知识中，而且还存在与运用知识的能力中；灵灵总是梦想着成功，可是却肯不付诸行动，我们可以这样劝告他：_成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。一、阅读。（30%）（一）标点符号的小故事（15%）相传，有一个富翁，生性吝啬。一次，他聘请一教书先生，讲明膳食很微薄。当时，这位教书先生一口应允，但借说口说无凭，要求立一张凭据。那个富翁满口答应。教书先生写了一张合约：“每天伙食无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣”，富翁欣然在合约上签了字。哪知吃第一顿饭时，教书先生就大叫起来：“怎么尽是青菜，没有鱼肉

5、呢？我们不是约定每餐要有肉食的吗？”讲完后，对着富翁将合约读了一次。这个富翁听后，只好照做。法国著名作家雨果完成了《悲惨世界》的手稿后，将其寄给了出版社，好久不闻讯息。于是，他给出版社写了一封信，内容只有一个标点符号“？”。出版社很快回了信，内容也只有一个标点符号“！”。不久，《悲惨世界》出版，轰动了整个欧洲文坛，而这“标点书信”的轶事也就流传至今，脍炙人口了。美国心理学家巴尔肯曾在一青年人的聚会上，叫与会者每人写一篇简短的自传。有个年轻人满脸沮丧地交给他一份自传，上面只有三个标点：（——）（！）（。）。年轻人凄然地

6、解释：一阵横冲直撞，落个伤心自叹，到头来只有完蛋。巴尔肯听了，不以为然，立即在这个自传上加了三个标点：（、）（……）（？）。他热情地鼓励这个自暴自弃的青年：青年时期是人生的一个小站，道路漫长，希望无边，岂不闻浪子回头金不换？1、请想一想，富翁和教书先生分别是怎样读这一合约的？请加加标点。（3%）（1）每天伙食无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣（2）每天伙食无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣2、读第三个故事，回答。（7%）（1）“不以为然”的意思是：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）,文中是指___巴尔肯听了年轻人对标

7、点的解释后，认为他说的不对。（2）读读年轻人的话，他的意思是：_我盲目地努力着，但后来做事常常做不好，觉得到最后自己没有任何希望，只能遭受失败。（3）读读巴尔肯的话，他鼓励的话意思是：青年时期是人生中短短的一段时间，人生的道路非常长，希望很多，哪怕曾经做错过，只要努力就一定能获得成功。3、请简单概括文章中的三件事。（3%）1、富翁与教书先生签订膳食合约，教书先生巧用标点让富翁只能改善膳食。2、法国作家雨果把《悲惨世界》寄给出版社不见回音写了“标点书信”，小说出版，轰动欧洲文坛。3、美国心理学家巴尔肯巧解标点，鼓励自暴

8、自弃的青年。4、读完三个故事，你体会到什么？（2%）____读完故事，我体会到标点符号非常重要。我们要正确使用标点，使标点发挥更大的作用。（二）为了五千四百分之一的希望(15%)努力的最终只有两个：要么彻底失败，要么柳暗花明。但如果不作努力，就此放弃，那结果只有一个。永不放弃，永不言败，在韩日世界杯上爱尔兰迎战德国队算是一个典范。比赛进入补时阶