教坛无边，学海无涯.doc

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1、教坛无边，学海无涯课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，我有幸参加此次网络国培研修学习，多位优秀数学教师向我们展示了他们几节数学课教学，使我感受颇深，受益匪浅。教师们对教材的钻研有着自己独特的见解，在课堂教学中充分展现了他们不同的教学风格。体现他们课堂授课水平之高，对教学内容挖掘之深，课堂教学过程设计之精彩，让我对自己所教学科有了更深刻的认识。1、善于创设情境教师在教学过程中创设的情境，目标明确，能为教学服务。通过教师在课堂教学中，有意识地创设情境，让学生感觉数学是有趣的。一个巧妙的问题引入，把学生探究知识的兴趣激起，激发学生学习的热情，这就是老师的智慧，做为一名数学老师，我们就应该在

2、我们的课堂上多提供一些既能学习到数学知识，又让学生感觉有趣的问题，我们的数学教学才会充满活力与魅力，不再那么枯燥无味。2、精心设计了教学课件教学课件制作精美，充分发挥了多媒体技术在课堂教学中的重要作用，课题材料的搜集，非常富有创意，如花似锦，引人入胜，而且都非常贴近学生生活，做到学数学用数学。体现了数学来源于生活，运用到生活中，使枯燥的数学教学变得形象直观，有利于学生对所学知识得牢固掌握，激发学生学习数学的兴趣。3、教学中注重小组合作在教学中要注重加强小组合作学习，让学生通过明确分工，协调配合，对学习内容进行充分的实践和探究，让学生自己找出答案或规律，培养了学生的合作探究能力，体现了探索性的

3、教学过程，充分发挥小组合作交流学习的作用，打造一节节高效课堂，同时培养了学生的自主合作的学习能力。4、师生互动环节引人入胜，氛围融洽。在数学教学中，根据学生的心理发展特点，改变了枯燥、呆板的课堂教学，从而也培养了学生学习数学的兴趣，激发了孩子的求知欲。尤其是在听课过程中，我更加深刻的体会到这些数学教师教学方法的与众不同，我感受到老师和学生之间是如此的默契，看到每个老师都精心的设计每一堂课，那种工作态度与热情都值得我们每个人去学习，在他们的课堂上很少有见到不学习的孩子，因为他们都深深地被老师的课所吸引着。总之，这些优秀教师都能根据学生的特点为学生创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣，最

4、大限度地利用中学生的心理特点，，并紧密结合数学学科的自身特点，因材施教，启迪他们积极思考，激发学生的求知欲，激起他们探索、追求的浓厚兴趣。促使学生的认知情感由潜伏状态转入积极状态，由自发的好奇心变为强烈的求知欲，产生跃跃欲试的主体探索意识，整个课堂充分体现“教师以学生为主体，学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念，实现课堂教学中师生心理的同步发展。百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。我们必须是着眼于未来，在教育教学工作中要努力探究，找出教育教学方面的差距，向这些教育教学经验丰富的老师学习，教坛无边，学海无涯，在以后的教学中，走“学习——反思——研究——实践”相结

5、合的专业发展之路，以更加昂扬的斗志，以更加饱满的热情，全身心地投入到我的教育教学工作中，努力使自己适应新时代的教育，为教育事业奉献自己的力量，做个让孩子、家长、社会，国家合格的、满意的、优秀的教师！