《认识我们的星球》教学设计.doc

《《认识我们的星球》教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《认识我们的星球》教学设计城郊街向阳小学张沃桃教学目标：1、了解并初步认识两半球图和世界政区图，知道世界上陆地和海洋分布的概况，领悟到地球上物种的多样性和丰富性，地球不仅是人类的家园，也是各种动物和植物的家园。2、通过亲自观察地图和地球仪，查找阅读相关的资料，去发现和认识，在寻求认知“地球是人类和动植物一起的家园”的过程中体现学生的自主合作探究，调动学生的学习积极性。3、：激发学生热爱地球的思想感情，寓知识于趣味学习活动之中，树立“人类只有一个地球”的意识，懂得要保护地球。激发学生保护现有生存环境的热情。 4、通过亲身实践，在“观察——发现——悟理”的过程中

2、进一步培养合作探究、收集资料和解决问题的能力。教学重点：知道地球上生物物种的多样性和丰富性，知道世界上陆地和海洋分布的概况。教学难点：根据查找的资料，深刻体会地球上生物物种的多样性和丰富性，地球不仅是人类的家园，也是各种动物和植物的家园。教学准备：1、搜集地球、七大洲、四大洋的图片、文字资料等。2、准备地球仪。 课时安排：1课时教学过程：一、谈话导入，激发兴趣。1、 欣赏《中国人眼中的太空》画面。2、 同学们，这些图片中最令你难忘的是什么？3、揭题板题。二、仔细观察——认识地球，激发情感。活动一：我是小小探索家1、认识地球。（1）、观察地球仪，认识地球的外形

3、特点。（2）地球是怎样运转的？认识北极、南极。（3）仔细观察，地球上的海洋和陆地面积，你发现什么了？2、认识七大洲四大洋。（1）学生观看《两半球图》及阅读25页的两半球图和右下角的文字，3认识海洋与陆地。（2）地球上有哪几个大洲和大洋？①从《两半球图》上识图，老师指图，学生认：提出名称，学生寻找，你还能找到哪些海洋？哪些洲？②认识七大洲。知道七大洲的名称和大小并说出中国在什么洲。③认识四大洋，说出四大洋的名称和大小。（3）海洋和陆地各自占地球面积几分之几？（4）你能根据这幅图把七大洲和四大洋分别按照面积大小排列出来吗？①比一比，七大洲中谁最大，谁最小？②比一

4、比，看一看，四大洋中，谁最大，谁最小？③我会认：根据图形填出七大洲的名称。活动二、我是小小考察家１、以小组为单位，组团到各大洲考察吧！考察地点人口主要国家主要动物主要植物2、小组汇报，全班交流。活动三：我是小小知识家。三、了解地球的现状，拓展延伸。1、出示“伤痕累累的地球”的资料：看了这里，你有什么感受？2、我们只有一个地球，你有什么话想对她说吗？3、朗诵诗歌。四、总结收获。这节课，你们获得了哪些知识？五、作业。1、“装扮地球”手抄报。2、课外阅读《地球的自述》和《地球两万里》，了解更多地球的知识。3板书设计：认识我们的星球珍惜地球资源保护我们唯一的家园--

5、-地球3