二年级语文上册 狐假虎威教案 沪教版.doc

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1、狐假虎威教学目标1.能借助汉语拼音在语言环境中正确认读本课10个生字：“茂、窜、狡、猾、兽、违、抗、胆、爪、纳”，在理解的基础上积累“纳闷、神气活现、摇头摆尾、半信半疑、东张西望、大摇大摆”等词语。在田字格中正确书写并记忆“狡、猾、兽、抗、爪”。2.朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。能尝试有感情地朗读描写狐狸和老虎不同语言、神态、动作的语句。3.理解课文内容，懂得“狐假虎威”的寓意。教学重、难点：理解“狐假虎威”的寓意。教学过程一、谈话感知，引出课题。1、今天，我们要学习一篇成语故事课文22狐假虎威2、看

2、了课题你知道了什么？二、学习生字，初步感知。1、自由读全文，完成填空。“狐狸和老虎，一前一后，朝森林深处走去。”走在前面的是、走在后面的是。“大大小小的野兽吓得撒腿就跑。”是因为看见了。2、并学习生字：窜狡猾愣兽违抗爪纳窜—cuan平舌音兽、爪—shouzhua翘舌音　　“兽”下是个口　区别字：瓜—爪窜、胆—前鼻音　　塄、抗—后鼻音狡、猾—反犬旁3、朗读认识词语。窜　狡猾　一愣　百兽　违抗　胆子　爪子　威风　神气活现　纳闷凶恶　摇头摆尾　半信半疑　东张西望　　违抗—违背和抗拒纳闷—因为疑惑而发闷4、同桌再读课文，用“”划

3、出狐狸说的话，用“”划出老虎说的话。5、各组分角色朗读课文。6、读课文，用О找出老虎做的动作，用△找出狐狸的动作，用□找出其它小动物的动作。老虎的动作：寻找扑逮住一愣松开东张西望狐狸的动作：窜骨碌一转摇头摆尾2其它动物的动物做：纳闷看撒腿就跑6、出示并指导朗读：一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。7、谁来说说“狐假虎威”的意思？狐假虎威：凭借别人的威势欺压人。假：凭借一、展开想象，拓展思维。1、课文说这只狐狸很狡猾，可有的小朋友说这只狐狸很聪明。你说呢？2、写

4、段小故事。教学反思：情境表演是儿童最受欢迎的表现形式。小学低年级的课文大多是声情并茂的文章，用表演的形式来帮助学生理解课文内容化抽象为形象，化难为易。教学中，设计了学生表演课文片断的环节，学生把狐狸的狡猾，老虎的愚笨表演得活灵活现，维妙维肖，这也就反映出学生已经把课文内容读懂了。2