沪教版二年级上册语文《狐假虎威》教案设计.docx

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1、沪教版二年级上册语文《狐假虎威》教案设计篇一　　教学目标　　知识和技能　　（1）(学会本课10个生字，两条绿线内的10个字只识不写。认识1个多音字。理解由生字组成的词语.　　（2）能正确、流利、有感情地朗读，分角色朗读，尝试表演。　　（3）理解课文内容，懂得“狐假虎威”的意思和蕴含的深刻含义。　　过程和方法　　（1）、借助插图，引导学生图文结合，展开想象，理解故事内容。　　（2）以读为主，在读中体会故事中人物的内心。　　（3）抓住重点词句，读议结合，明白故事中蕴含的道理。　　3、情感、态度与价值观:了解“狐假虎威”的意思

2、及其蕴含的道理。　　教学准备　　教学挂图（师）、面具（学生）　　教学过程　　第二课时　　课时目标　　1、能正确、流利、有感情地朗读，分角色朗读，尝试表演。　　2、理解课文内容，懂得“狐假虎威”的意思和蕴含的深刻含义。　　教学过程　　1、出示卡片：（）信（）疑（）摇（）摆（）张（）望神气（）（）狐（）虎（）眼珠（）（）　　2、“狐假虎威”的“假”是（借助、利用）的意思，“威”是（威风、威势）的意思。　　3、课文讲了一件什么事？课文讲了狐狸和老虎之间发生的故事，一只狐狸借助老虎的威风吓跑森林中百兽的经过。　　4、逐段讲解。　

3、　(2)这一小段主要讲了什么？老虎逮住了一只狐狸。分角色读第二部分（2~5自然段）　　(3)集体讨论：“狐狸的眼珠子骨碌一转”这句话是什么？狐狸在想什么呢？“扯着嗓子说”是什么意思？“你敢吃我？”这句反问句是什么意思？那么该怎样读狐狸的话？（第二句比第一句更具有威吓性）老虎听了狐狸的话有什么反应？画出描写老虎动作的词。（一愣、松开了爪子）这两个动作说明了什么？老虎为什么被蒙住呢？（板书）　　(4)指导学生有表情的朗诵课文。　　(5)上面四小节是讲狡猾的狐狸用编造的谎言来蒙住老虎。　　(6)引读6至8自然段。讨论（分组）既

4、然老虎放了狐狸，狐狸为什么不赶快逃命，反而要带老虎在百兽前走一趟呢？（验证自己刚才所编造的谎言）　　5、狐狸神气活现，摇头摆尾，老虎半信半疑，东张西望。讲述：尽管老虎松开了爪子，但对狐狸的话还是半信半疑，如果狐狸立刻逃命，一定会被老虎看破，所以狡猾的狐狸主动要老虎在百兽面前走一趟，目的就是借老虎的威风吓跑百兽，从而让老虎对它编造的谎言信以为真，真正地放了它。　　6、引读第8自然段：——看见狐狸（）。再往狐狸身后一看（）。前一句读慢，后一句读快，要读出惊恐万分的语气。（板书）　　7、狐狸带着老虎到森林深处，百兽都吓跑了，读

5、最后一小节。百兽逃跑的真正原因是（）总结：人们把“狐假虎威”这个成语比喻借别人的威势来吓唬人的行为，其实自己并没有本事。　　板书　　狐假　　虎威　　狐狸借老虎　　威风狡猾愚蠢篇二　　一、教材分析　　这是一则寓言故事，讲的是一只狐狸借着老虎的威风吓跑了森林中的百兽，故事告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己没有本领。寓言讽刺了仗势欺人者的奸诈狡猾。全文语言生动有趣，非常适合学生阅读和表演。　　二、学情分析　　学生年龄小，容易被童话故事中的人物和情节所吸引，因此，本课学习起来并不难。本课语言生动有趣，易于学生理解

6、，学生朗读的欲望很强，根据学生的这一特点，让学生以各种方式读文，读后分析人物特点。此外，通过表演来理解部分词语，增强感受，让学生在一个活泼、轻松的环境中理解课文，学习词汇，明白寓言故事。　　三、教法　　小学中年级语文教学应以读为准，以读代讲，在反复诵读中体验课文情境，感悟文章主要思想感情。因此本课采用诵读法和讲解法相结合的教学方法，以教学媒体为辅助，利用白板的聚光灯、拖拽、擦除等功能，让学生在生动、形象、愉悦的情境中品读、感悟课文。　　四、学法　　本篇课文的学习主体是小学中年级儿童，他们在语文知识和能力水平方面还不是很高

7、，还不能独立由语言文字来切实感悟文章深意。因此，学生要融入一定的课文情境，合作交流，反复诵读，这样才能体悟文章所蕴含的思想感情。　　五、教学目标　　1.学会本课生字，理解由生字组成的词语。　　2.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。　　3.理解课文内容，懂得“狐假虎威”的意思。体会寓意，使学生受到启发和　　教育。　　六、教学重难点　　教学重点：指导学生朗读课文，懂得“狐假虎威”的意思。　　教学难点：揭示寓意。　　七、教学流程　　（一）谈话导入，激发兴趣。　　教师导入：春天到了，万物复苏，森林里的小动物们也忍不住地走

8、出家门。看，这是谁？你能用一个词语形容一下狐狸和老虎吗？（聪明、狡猾；凶猛、威风）今天我们就来学习一个发生在狐狸和老虎之间的故事。（板书课题：狐假虎威）　　（二）品读课文，感受体味。　　1.学习第一自然段。　　（1）请一位同学读课文，其他同学在书上找一找，从哪些词中可以看出老虎本的威猛？（理解：窜过、扑过去、逮住了）