中等教育学课件.doc

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1、中等教育学第一章绪论1、中等教育学的作用有哪些？（一）帮助教育者正确把握中等教育的规律（二）帮助教师改进工作，提高教育教学质量（三）有利于推进素质教育（四）推进学科教育学的发展2、简述教育学的产生与发展的过程？一、教育学的萌芽阶段在奴隶社会和封建社会时期，教育学处于萌芽状态，还没有成为一门独立的学科，但出现了丰富的教育学思想。二、教育学的独立形态阶段教育学成为一门科学独立出现是近代的事。资本主义大工业迅速发展、生产技术不断革新，资产阶级为了培养他们所需要的人才，在教育上提出了他们的主张，采取了一些新的措施。三、教育学的发展多样化阶段19世纪末20世纪初是教育学的蓬勃

2、发展时期。由于方法的革新，教育学的研究新成果不断出现，自20世纪50年代以来，世界上出现了各种各样的教育学，形成了众多门类，教育学的发展进入了多样化阶段。四、教育学的理论深化阶段进入20世纪50年代，由于新技术革命的兴起，教育对经济、政治、社会的作用日益增强，各国普遍把发展教育放在重要的地位，为教育学的研究提供了新的思路、新的方法，教育理论得以进一步发展和深化。3、奴隶社会和封建社会教育学的发展有哪些特点？在奴隶社会和封建社会时期，教育学处于萌芽状态，还没有成为一门独立的学科，但出现了丰富的教育学思想。中国古代的思想家、教育家孔子、孟子、荀子以及董仲舒、韩愈、朱熹等

3、，在当时的社会背景下，从社会、国家治理和个人修养的角度，对教育进行了不同程度的论述。在西方，许多著名的思想家、哲学家都在自己的著作中阐述了自己的教育观点。比较有代表性的有古希腊“三杰”苏格拉底、柏拉图、亚里士多德，还有古代罗马的教育家西塞罗和昆体良等。4、近代社会教育学的发展有哪些特点？近代社会教育学成为一门独立的科学。17～19世纪，是社会激烈变动的时期，是机器生产逐步取代手工业生产，封建社会开始解体，资本主义社会逐步形成的时期。资本主义大工业迅速发展、生产技术不断革新，资产阶级为了培养他们所需要的人才，在教育上提出了他们的主张，采取了一些新的措施。资产阶级教育家

4、积极研究教育理论，并投身教育实践，提出了许多新的教育主张。洛克对如何培养年轻的绅士提出了系统的建议。卢梭用小说的形式抒发了其憧憬的教育理想。裴斯泰洛齐和福禄贝尔都在从事着实际的教育工作，并提出了一系列的主张。他们不断地总结教育经验，形成了一些教育学著作，使教育学逐渐从哲学中脱离出来，成为一门独立的学科。5、19世纪末20世纪初教育学的发展有哪些特点？19世纪末20世纪初是教育学的蓬勃发展时期。此时，科学技术飞速发展，心理学、社会学、法律学、伦理学、政治学等学科的不断发展，给教育学的发展提供了强大的动力和有益的借鉴。教育学一方面从这些学科中吸取有关的研究成果，另一方面

5、，也利用社会学的研究方法，其中主要是实证的方法。一些教育家开始运用实验的方法研究教育问题，使教育学摆脱了传统的演绎的思维方式，不局限于根据一定的理想和规范去考察教育，而是从教育的事实出发，对其进行客观的分析与研究，从而使教育学向着实证的方向发展。由于方法的革新，教育学的研究新成果不断出现，自20世纪50年代以来，世界上出现了各种各样的教育学，形成了众多门类，教育学的发展进入了多样化阶段。6、20世纪50年代以后教育学的发展有哪些特点？进入20世纪50年代，由于新技术革命的兴起，后现代社会特征不断显现，教育对经济、政治、社会的作用日益增强，各国普遍把发展教育放在重要的

6、地位，不断地进行教育改革，教育国际化程度不断提高，再加上控制论、信息论和系统论的产生和发展，为教育学的研究提供了新的思路、新的方法，教育理论得以进一步发展和深化。7、试分析教育学为什么形成于17世纪？17～19世纪，是社会激烈变动的时期，是机器生产逐步取代手工业生产，封建社会开始解体，资本主义社会逐步形成的时期。资本主义大工业迅速发展、生产技术不断革新，资产阶级为了培养他们所需要的人才，在教育上提出了他们的主张，采取了一些新的措施。资产阶级教育家积极研究教育理论，并投身教育实践，提出了许多新的教育主张。洛克对如何培养年轻的绅士提出了系统的建议。卢梭用小说的形式抒发了

7、其憧憬的教育理想。裴斯泰洛齐和福禄贝尔都在从事着实际的教育工作，并提出了一系列的主张。他们不断地总结教育经验，形成了一些教育学著作，使教育学逐渐从哲学中脱离出来，成为一门独立的学科。8、赫尔巴特的主要教育主张有哪些？赫尔巴特是19世纪德国的教育家。他继承了康德的教育学的讲座，拜访过瑞士著名教育家裴斯泰洛齐，是第一个提出要使教育学成为科学的人。他于1806年出版了《普通教育学》，这是一本自成体系的教育学专著。该书在教育学发展史具有重要的意义。全书分为：绪论、教育的一般目的、兴趣之多方面（教学）、品格之道德力量四个部分。他从迎合德国贵族阶级利益的伦理学出发，提出“教