大班好玩的报纸.docx

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1、大班科学活动：好玩的报纸【设计意图】　　随着人们生活水平的提高,家长常常忽视或放弃一些常见的物质资源,而花钱去给孩子添置各类益智玩具、运动器械。其实,生活中常见的一些东西往往蕴含着丰富的教育价值,报纸就是其中的一种。我利用幼儿生活中熟悉的报纸,设计了本次活动,使幼儿在看看、说说、玩玩、剪剪的探索过程中提高各方面的能力。目标：1，通过活动，幼儿能初步了解报纸的用途。2、能积极思考，大胆想象，探索报纸的玩法和用报纸剪出越长越好的纸条。3，培养幼儿参与活动的乐趣，体验游戏活动的快乐。准备：望远镜图片一张、废旧报纸每

2、位幼儿一张、剪刀、箩筐过程：一、设计层递提问，帮助幼儿初步了解报纸。老师：“孩子们，生活中谁最爱看报纸呢？为什么有那么多的人喜欢看报纸？报纸上有些什么？（有新闻、天气预报、广告，有信息、有日期等）{利用日常生活经验让幼儿更好的了解报纸的用途以及日常中的报纸对人们的影响。】这张报纸是10日16日，是昨天的报纸，今天是10月17日说明这张报纸怎么了? 这张报纸过了日期了，我们把过了日期的报纸叫过期的报纸。大人们会把过期的报纸干什么用呢？（卖报、烧火、出去旅游垫在下面等）小朋友会用过期的报纸干什么？（折飞机、做手工

3、、画画）【联系实际，利用日常生活经验让幼儿了解废旧报纸的处理方法，体会废物利用的好处。利用日常生活中的直接经验了解报纸在生活中的用途。】二、做做玩玩（1）出示望远镜的图片。提问：这是什么？你能用报纸做成望远镜吗？（幼儿用报纸卷成望远镜，并给幼儿鼓励）（2）请幼儿想办法能把望远镜做的比刚才长。提问：你能用同一张报纸把望远镜做的比刚才长吗？（把报纸打开、从一角卷等）【请幼儿通过观察比较，探索怎样卷才能把望远镜卷的更长，培养幼儿的探索的欲望。】三、幼儿探索用报纸剪出越长越好的纸条。我们要用剪刀来剪报纸，要求剪出的纸

4、条要越长越好，你觉得比刚才难吗？有没有信心？(提示幼儿用剪刀时，注意安全。)（1）第一次剪纸条。（把幼儿剪好的纸条贴在黑板上）提问：你们认为剪哪边纸条最长？（孩子们可能会说：长边的纸条长。）这是拿出事先剪好的纸条，或者现场剪一个纸条，给孩子们看。提问：“你们看，我的纸条比你们的长么？”请幼儿思考，老师的纸条是如何剪出来的。并请幼儿再次实践。（2）幼儿第二次剪纸条。要求：纸条越长越好，试一试是否能超过老师的纸条。（把幼儿剪好的纸条贴在展板上，引导幼儿观察比较那根长）请剪得最长的孩子说一说，他是怎样剪的。并请孩子

5、再次尝试。（3）幼儿第三次剪纸条剪好后，评出冠军，并引发一个问题。提问：“为什么同样的一张报纸，有的孩子剪得长，有的孩子剪得短？”教师和幼儿一起小结:同样的方法剪纸条的长短和剪得粗细有关。五、整理今天，我们玩过期报纸的游戏就要结束了，孩子们你们看我们的桌子上和地上都是报纸，请你们把报纸揉成团，纸团有什么用？（幼儿自由说：投球、往上抛等）。现在，我们一起去外面玩投球去喽！【让孩子养成手工活动后整理好物品的良好习惯，认识到废旧物品也是很有用处的。】延伸活动：在科探区投放过期的报纸，继续让幼儿探索报纸的其他玩法。