语文集体备课活动计划.docx

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1、小学二年组语文集体备课计划（2014——2015学年度第二学期）一、指导思想:集体备课，能有效的提高备课质量，促使教师更好的梳理教材、解读教材，围绕语文大组工作计划，进一步钻研新课程标准，切实解决和研究教育教学中出现的问题和情况，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作，大力提高课堂教学效率，努力提高教研课的质量。二、活动目标:1、教研活动的计划、组织和总结。(1)根据教研组工作计划，制定每次教研活动计划，明确目的要求和开展形式，安排好时间、地点和内容，完成布置的任务。(2)加强校本科研，积极参加学校教研课展示。(3)在活动过程中发现问题及时反馈，

2、调整改进，学期结束做好总结反思工作。2、各项常规工作。(1)规范备课格式，及时交流反思。(2)备课组内规范作业内容和批改格式。(3)根据教学要求，进行阶段性检测和期末检测，认真批阅试卷，填写好质量分析表。(4)按照教学进度，定期组织教材教法研讨，分单元进行教材分析，精备典型课文，要求每个组员上交一单元教材分析、一篇精备教案。3.注重对学生文学素养的积累，学习习惯的培养。(1)继续加强对学生的课外阅读训练。(2).继续花大力气抓好学生的学习习惯的培养。要注重从每天学生学习的最基础方面抓起，培养学生专注听讲的习惯;认真书写的习惯;审题的习惯;善于思考

3、的习惯;每天阅读的习惯等。特别关注这学期插班生的学习习惯的培养。(3)抓好培优补差工作。挖掘尖子生的特长加以引导及培养，关心学习有困难的学生，努力提高各班合格率及优秀率。4、资料整理和信息发布。(1)备课组长收集好每次活动的相关资料。(2)教师及时时上传相关资料，利用网络平台实现资源共享。三、具体实施步骤：1、集体备课的基本程序是：个人粗备——集体备课——个人细备。每次集体备课确定一个中心发言人。2、中心发言人在集体备课前要深入钻研教材和课标，反复阅读教学参考书及有关资料。集体备课时详细介绍本课在教材中的地位及前后联系，教材重点难点，突出重点和突

4、破难点的方法，每课课时分配，教学方法的设想等。3、组内每位教师要积极参与集体备课活动，各抒已见，充分讨论，统一认识。4、集体备课时，除中心发言人作主题发言外，其他教师也要积极参与，发表自己的教学设想并阐述理论依据，经过“争鸣”，形成比较一致的意见和实施教案。四、工作重点：1、备课组长学年初制定计划，做好各项准备。学年末作工作总结。2、扎实有效做好日常教育教学工作，进一步提高教师钻研、处理教材的能力。3、注重抓两个结合：与新课标、新理念相结合、与先进的教学设备相结合，积极开展有效的教研活动。4、上好校级公开课。这学年，我们将围绕《语文教学中怎样组织

5、学生进行小组合作学习》主题进行课堂教学的研究，并推荐优秀教师参加镇内赛课。5、备课：切实提高备课的实效性，遵照个人粗备——集体备课——个人细备的顺序扎实开展集体备课。6、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。7、作业：作业设计要“精”，对语文作业要精选，注重练习的有效性。体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。8、辅导：因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提

6、优，使每个学生都能充分发展。2015年2月27日小学语文学科集体备课运行表（二年）地点：办公室周次时间备课主题中心发言人