欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:54055651
大小:41.00 KB
页数:2页
时间:2020-04-12
《实际问题(工程问题).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、3.3实际问题与一元一次方程一、教学目标1、会根据实际问题中数量关系列方程解决问题,熟练掌握一元一次方程的解法.2、培养学生数学建模能力,分析问题、解决问题的能力.3、培养学生创新能力和挑战自我的意识,增强学生的学习兴趣。二、重点:寻找实际问题中的等量关系,建立数学模型。;培养学生自己发现问题、解决问题的能力。难点:弄清题意,用列方程解决实际问题。。三、学法指导:自主学习,动手动脑四、学习过程:(一)复习引入1解下列方程:(1)(2)2.一项工作甲独做5天完成,乙独做10天完成,那么甲每天的工作效率是
2、,乙每天的工作效率是,两人合作3天完成的工作量是,此时剩余的工作量是。3.一项工作甲独做a天完成,乙独做b天完成,那么甲每天的工作效率是,乙每天的工作效率是,两人合作3天完成的工作量是,此时剩余的工作量是。(二)学生自主学习问题1:某项工作,甲单独做需要4小时,乙单独做需要6小时,如果甲先做30分钟,然后甲、乙合作,问甲、乙合作还需要多久才能完成全部工作?分析:1知识准备关系:(1)工作量=×(2)工作时间=(3)工作效率=(3)注意:通常设完成全部工作的总工作量为2设甲、乙合作还需要小时才能完成全部
3、工作3相等关系:列方程:变式练习:一个道路工程乙两队共同施工3天,因甲另有任务,剩下的工程有乙队完成,问乙队还需几天才能完成?(三)教师讲解问题2:整理一批图书,由一个人做要40小时完成.现在计划由一部分人先做4小时,再增加两人和他们一起做8小时,完成这项工作.假设这些人的工作效率相同,具体应安排多少人工作?分析:(1)人均效率(一个人做1小时完成的工作量)为。(2)有x人先做4小时,完成的工作量为。再增加2人和前一部分人一起做8小时,完成的工作量为。(3)这项工作分两段完成,两段完成的工作量之和为。
4、(4)列方程(四)反思提高1工程问题常见相等关系:2注意一件工作完成了,总的工作量是“1”;只是完成部分,工作量要由具体情况得出(五)、小结:1、通过这节课的学习,你有什么收获?2、在解决工程问题方面你获得了哪些经验?这些问题中的相等关系有什么特点?(六)、作业:1教材第106页第4、52补充(1)=(2)(x+1)-2=x-(x-1)(3)y+2=y--y(4)=1-
此文档下载收益归作者所有