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时间:2020-04-12
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1、小小午餐学问大针对挑食的孩子,以鼓励帮助为主。在餐前特别介绍今天要吃的食物,并且介绍这些食物对宝宝身体的益处,从而引导幼儿不挑食。此外,还要经常表扬一些吃饭好的幼儿,如某某小朋友吃饭比较乖,某某小朋友什么都爱吃等,用孩子们身边的榜样去感染和教育他们。针对不愿进餐的孩子,以情绪感染为主。在进餐前,不妨故作夸张地对幼儿说:“哇,今天的菜真香,快来闻闻呀!”像个别已经养成细嚼慢咽习惯的孩子,他们不喜欢饭菜盛得过满,经常会看着一大碗饭发呆,这样的幼儿,给他们盛饭时不要太多,等到他们吃完后及时表扬再给她们添饭。如“×××小朋友真能干,今天吃了两碗饭!”或奖励小贴纸等。这样既达到不减少饭量又不
2、会使孩子对吃饭有畏惧感。针对进餐习惯较差的孩子,以故事引导为主。有的孩子进餐习惯差,弄得满地都是饭菜,有的则不专心东张西望。针对这种情况,可以通过讲故事的方法,引导幼儿吃饭时也要认真,并且不讲话,同时学习一些儿歌,以此潜移默化地告诉孩子们一些用餐时的小礼仪。进餐习惯的养成,需要教师和幼儿持之以恒的努力,同时也需要家长的协调一致的教育,为幼儿营造愉快、轻松的进餐氛围,为帮助幼儿形成更好的进餐礼仪我们要共同努力
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