小数的大小比较说课稿.doc

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1、小数的大小比较说课稿一、说教材本课时内容是在学生初步理解小数的意义，认识了小数的特征的基础上进行教学的。本课时内容的教学从学生已有的生活经验出发，从而提高学生对数学的学习兴趣。教学内容分两个部分，一是整数部分不同的小数的教学，二是整数部分相同，小数部分不同的小数教学二、说教学目标使学生掌握小数大小比较的方法，能正确地比较小数的大小。三、说教学重难点掌握小数大小比较的方法。四、说教法这节课主要通过学生在实际操作中，让学生在玩中体验数学与生活的联系，从小组讨论中学会小数大小比较的方法。进而达到本节课的目的。五、说教学过程这节课主要从复

2、习整数的大小比较导入。因为学生们都喜欢体育，所要安排了学生在课堂上进行跳远比赛，让学生在比赛中探讨小数的大小比较，在师生共同总结中掌握小数大小比较的方法，能够正确地比较小数的大小。六．不足之处由于第一次在这么多老师听课下讲课，自己太紧张了，在讲课过程中出现了很多的错误，再就是自己上班时间短，在讲课上还没有自己独到之处，根本就不知道自己如何把握教材和驾驭教材，导致这节课的不成功。课堂中的跳远比赛过程中，学生明白如何比较谁跳的远，但是学生说不明白，最终他们把预习到的知识说出来了。在备课中我忘掉了一个知识点，就是小数的大小比较中，数位多

3、的就大吗？在课堂上学生提出来了，所以在今后备课中要把握知识点，不要犯同样的错误。还有不足之处，请各位领导老师给予指正。