投掷与弯道跑教学设计.doc

《投掷与弯道跑教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、投掷（投准）和变向跑（沿圆圈跑）教学设计教学内容一、投掷：投准  二、跑：变向跑（沿圆圈跑）                                               教学目标1、认知目标：理解投掷的基本技术原理和变向跑的技术要素。2、技能目标：初步学会合理的投掷技术动作，进行器械投准的方法。学会变向跑的技术动作，掌握好适当的身体倾斜角度和合理的摆臂方法。发展学生速度、灵敏、柔韧、协调等身体素质。3、情感目标：通过投掷和变向跑的教学，使学生初步具有良好的组织纪律观念、竞争意识、团结协作精神，勇于克服困难等意志品质。课的部分与时间教学内容与练习

2、手段组织教法、学法和要求各项内容安排时间运动负荷教学目的时间次数强度开始部分(4')一、体育委员整队，报告人数二、师生问好，宣布课的内容和要求三、处理与安排见习生四、队列练习：蹲下及起立五、反应练习：弹钢琴方法：学生的四列横队依次    代表简谱“do,re,mi,    fa”四个音符，老师唱    某音时代表该音的一列    学生下蹲，其余为立正   姿势。组织：成四列横队集（图示一）ÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖ要求：队列整齐，精神饱满，见习生必须随堂听课并参加力所能及的活动。组织：同上教法：听教师的口令

3、集体进行练习要求：注意力集中，步调一致。组织：同上教法：教师讲解方法，学生听口令练习要求：注意力集中，反应迅速。2'　　1'　1'30”　　　　30”　　　　3次2

4、3次小　　　　小加强组织纪律，明确课的内容和目的。集中注意力，振奋学生精神。　检验队列练习效果，提高学生练习兴趣。准备部分7’一、游戏：组点着地方法：在慢跑中，学生听教师    喊数，按数目用身体任    何部分接触地面。一、组织：圆圈队形（如图示二）     3’　　　4’2’　　　　　　中　　　中激发创造性思维，活跃课堂气氛。　为以下的教学活动做好身心准备，预防和减少运动损伤的发生。　二、配乐

5、韵律操： 1、肩部运动 2、体侧运动 3、体转运动 4、侧压腿运动 5、跳跃运动教法：教师讲解游戏方法，然后学生按教师的方法练习。要求：反应迅速，组对着地点。二、组织：同上教法：教师边讲解边示范，学生跟着教师一起做。要求：动作到位、准确、协调。　3’均为4*8拍基本部分30’一、投掷：投准重点：投掷的准确性难点：控制投掷的力量和出    手的角度1）将投掷物上抛接住练习a.上抛接住练习b.上抛击掌两次接住练习c.上抛后转体360º接住练习d.自创动作上抛接住练习2）学生练习对地投3）将投掷物投中地上小圈4）将投掷物投中目标练习　二、变向跑（沿圆圈快跑）重点：合

6、理的身体倾斜角度和正确的摆臂动作。一、组织：同心圆（图示三）     教法：1、教师讲解示范、学生练习（1）2、教师讲解示范、学生练习（2）3、教师讲解示范、学生练习（3）4、教师讲解示范、学生练习（4）5、教师巡回指导，讲评问题。6、分组进行投准比赛要求：上、下肢协调用力。　二、组织：圆圈队形教法：1、教师讲解示范完整动作2、教师讲解示范、学生练习（1）3、教师讲解示范、学生练习（2）4、教师讲解示范、学生练习（3）5、针对出现问题教师讲评6、学生练习（4）要求：动作正确，认真练习。　　2’2’4’8’　　　　　3’1’1’9’　　1’30”1’1’30”3

7、0”　　　30”30”30”2’　　5-65-63-53-51-2　　　　2-31-21-21-2　中　　　　　　中

8、　大提高学生练习兴趣，发展上肢力量。发展学生思维能力，发展学生个性。体会挥臂、鞭打、协调用力。控制投的力量和出手角度，提高投掷的准确性。调动学生学习积极性，培养学生创造性思维。激发学生练习兴趣，培养学生集体荣誉感和良好组织纪律观念。体会正确的动作要领，让学生建立正确的动作表象。全面发展学生身体素质和控制身体能力，培养学生遵守规则、尊重对手，竞争意识和团结协作精神。难点：控制重心，克服离心力1）原地练习沿圆圈跑时身体倾斜和手臂摆动的动作。2）逆时

9、针方向跑动练习3）顺时针方向跑动练习4）沿圆圈快跑接力结束部分4’一、集合放松舞蹈《幸福拍手歌》方法：随《幸福拍手歌》乐曲起，学生以跑跳步等舞蹈步法配以拍手、拍肩、跺脚等动作进行放松。二、本课小结三、收集器材四、师生道别组织：圆圈队形（如图示五）教法：1、教师边讲解边示范，学生跟着教师做。2、在音乐伴奏下师生一起做要求：轻松、快乐、听讲时认真4’1’1次小培养学生韵律感、协调性和美感，使学生的生理、心理都得到放松。场地器材体育场自制沙包每人一只拨河绳一根气球4只录音机一台录音带1盒预计练习密度：35%左右预计生理负荷曲线略