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1、教学进度安排时间单元序号教学内容（只写课题）节数备注周次日期13.2-3.6StarterunitLesson1、2、3423.9-3.13Unit1Lesson1、2433.16-3.20Unit1Lesson2、3443.23-3.27Unit2Lesson1、2453.30-4.3Unit2Lesson3、44清明节64.6-4.10Unit3Lesson1、2474.13-4.17Unit3Lesson3、4484.20-4.24Revision1Lesson1、2494.27-4.30Revision1Lesson3、44105.4-5.8Unit4Lesson1、24青
2、年节115.11-5.15Unit4Lesson3、43劳动节125.18-5.22Unit5Lesson1、24135.25-5.29Unit5Lesson3、44146.1-6.5Unit6Lesson1、23儿童节156.8-6.12Unit6Lesson3、44166.15-6.19Revision2Lesson1、24176.22-6.26Revision2Lesson3、44186.29-7.3ExamLesson1、2、33光谷二小2014-2015学年度第二学期学科教学计划学科英语年级五年级任课教师杨兰内容项目具体内容本册教材简析本册教材充分体现了小学英语课程目标的
3、要求。教学目标循序渐进，涉及的话题和交际功能贴近学生的日常生活实际，教学内容和活动设计始终以“任务为基础”,让学生在参与做事的体验中，掌握语言基础知识，提高语言技能，形成学习策略，充分发挥其各项智能特征。在完成任务的过程中，感受到成功的喜悦从而增强对英语的学习兴趣。本册教学目标1.理解和掌握并运用学生用书中Unit1-Unit10单元单词和句型。2.使学生语言运用能力和表达能力得到进一步提高。3.使学生具备一定的书写能力，能写出完整的句子和短文。4.使学生能阅读生词量在5%以内的句子或短文。5.能进一步激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度和良好学习习惯，建立学习英语的
4、自信心。本册教学重难点教学重难点：Unit1Learntouse:waitamoment,Canyoucometo……?,Ihaveto….Whohasto…?Whatabout…?He/Shehasto…(动词的第三人称单数)Unit2Learntouse:Whatdoyouknowabout……?What’soverthere?What’shedoingthere?Walk/swimthrough.Therearenoshoppingmalls,thereisnoTV.CanIcomeagainnextyear?Wasn’titboring?Whatwillyoudotomor
5、row?I‘llgoswimming.（一般将来时态）Unit3Learntouse:Beshortfor，DifferentpeoplelikedifferentTVprogrammes.Whatprogrammesdoyouoftenwatch?Thesportsprogrammebeginsat6:00to7:00p.m.thousandsof……，switchon，forawhile,Unit4Learntouse:museum,park,church,trainstation,touristoffice,policestation,hospital,bustop,post
6、office.Gostraightahead,seeyouatTony’s,It’soppositethepark.Goleft,turnright.Nextto,liveinUnit5Learntouse:bedoingsth,onthebeach,How/whatistheweatherlike?It’swindy/fine/cloudy.Getcloser,Ithinkit’s……,Thereitis.Heknowsalotabout……，badlyhurt.Comealongtothebeach.havefuninthesunUnit6Learntouse:putonyou
7、rboots,getonyourhorse,goforaride,stopyourhorsegetoff,sitdownontheground,Hewasbornto…，Hewasafraidof…,beproudof,Whereareyourgoing?(be动词的过去式)
