《跪跳起》教学设计.doc

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1、《跪跳起》教学设计一、指导思想:以新课程标准为指导以教师为主导学生为主体的发展目标,落实以人为本健康第一的指导思想。二、教材分析：本课主要学习内容为跪跳起技巧动作，。依据本课的特点和教学目标的确定，根据（水平二）四年级学生的身心特点，在教师正确引导下，使学生通过自主、探究的学习方式，充分发挥学生的创造性思维来进行跪跳起练习。辅助教材：游戏《异姿运球接力》发展学生上肢力量，和下肢奔跑能力。三、学情分析水平二（小学四年级）的学生，直观思维能力较强，模仿能力较强。但学生协调性较差，学生的耐力、持久力较弱，注意力分散不易集中。技巧动作虽然简单，但基本功的训练比较枯燥、

2、辛苦。因此，在教学时，老师通过设计新颖、有趣的练习方式和个性的指导形式，调动他们学习的积极性，诱导学生进入角色，激发他们的练习兴趣。四、设计思路：从学生兴趣出发，本课开始以各种队列队形形式，开展了热身活动，使学生很快进入了上课状态，游戏更进一步调动了学生积极参与的意识和主动学习的积极性，培养了群体责任感，增强了合作竞争的意识和能力，在主教材过程中通过教师一系列的由浅入深的教学步骤，使学生体会重心下降、前移、蹬地、摆臂、协调动作的顺序，营造了和谐的学习氛围培养了学生学习兴趣贯彻了健康第一的指导思想。五、教学目标：（1）敢于参加练习，积极主动参与；（2）通过跪跳起

3、教学使学生了解、体会、基本掌握所学动作的名称和基本技术，调动学生主动参与，敢于练习的积极性，并在练习中充分发挥互帮互学的优良作风；（3）发展学生的灵敏、协调和平衡能力,增强上下肢,腹背,腰部和肩带肌肉,力量等综合能力；（4）乐于接受教师的指导和教育，能积极参与到各种学习活动中。具有体育竞技意识与拼搏向上的精神。六、教学重难点1、动作顺序的连贯及协调性。2、摆臂制动与脚面,小腿压垫,提,收腿要快。七、教学流程：课堂常规---热身（队列队形、游戏）---主教材：跪跳起---游戏：异姿运球接力---放松教学内容一、跪跳起：二、游戏：异姿运球接力教学目标(1）敢于参加

4、练习，积极主动参与（2）通过跪跳起教学使学生了解、体会、基本掌握所学动作的名称和基本技术，调动学生主动参与，敢于练习的积极性，并在练习中充分发挥互帮互学的优良作风。（3）发展学生的灵敏、协调和平衡能力,增强上下肢,腹背,腰部和肩带肌肉,力量等综合能力。（4）乐于接受教师的指导和教育，能积极参与到各种学习活动中。具有体育竞技意识与拼搏向上的精神。教学重、难点教学重点：动作顺序的连贯及协调性教学难点：摆臂制动与脚面,小腿压垫,提,收腿要快课续教学内容教师引导学生参与过程目标运动负荷组织形式次数时间强度一一、课堂常规1、整队2、师生问好3、宣布课的内容。集合整队，向

5、学生问好，声音洪亮。向教师问好，明确课的内容和要求。引导激趣，明确要求12小OOOOOOOOOOOOOOOOXXXXXXXXXXXXXXXX二1练习三面转发2小游戏，“剪刀石头布”3专项性准备活动4、双脚起跳跳垫子 1要求队形整齐，精神集中。2积极参与到游戏中，达到活动的效果。3肩部，手腕，腰部，膝关节，脚腕，立卧撑，提种4教师示范讲解，引导学生思考，怎样才能跳得高？积极参与，全情投入，认真练习，各关节活动开指名学生配合老师示范其余的学生认真观察培养学生学习的兴趣，使学生乐于学习积极主动13131324小小小中OOOOOOOOOOOOXXXXXXXXXXXX*

6、要求：双脚同时起跳摆臂快速有力老师讲解示范练习方法与安全让学生体会收腿学生积极体会动作三跪跳起动作方法；跪立，两臂斜上举、经下后摆、臀部后座、上体前倾;接着，两臂迅速向前上方摆至斜上举部位制动，同时展宽、提要，脚背和小腿用力压垫，使身体向前上腾起，迅速提膝、收腿起立讲解示范1、跪立垫上，做摆臂弹性起落练习。听口令集体练习，自由体会练习2、跪立垫上，手扶同伴的手，下压提腿成蹲立。听口令集体练习，自由体会，找出练得好的同学进行展示3、两人一组，面对面站立，手相握，，一人做跪跳起，一人手拉手向上提起帮助完成动作4独立完成完整动作找出优秀学生进行展示5巡视指导。男生进

7、行展示女生进行展示集体进行展示1学习跪立做摆臂弹性起落，摆臂动作要协调，反复练习2学习跪立跳起3两人搭配练习，每人练习两遍换人，循环练习4两人一组互相保护练习5认真练习，勇于表现6积极回答问题锻炼学生的腰腹力量和协调能力，培养坚强的意识和克服困难的精神。33332353521中游戏：异姿运球接力游戏方法：把学生分成人数相等的甲乙丙丁4队，面向小旗，各成一路纵队站在起跑线后。教师鸣笛后，学生把球夹在两腿中间俯撑爬行至小旗处。然后再把球放在腹部用仰撑爬行返回交第二人，依次类推。　最后以最快的队伍获胜。6教师进行评价规则：出发前必须由俯撑夹球开始。球从哪里掉下应从哪

8、里拣起。培养学生团结合作，机智果断的品