立定跳教学反思.doc

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1、《立定跳》教学反思李平本节课的学习，以游戏为教学手段，通过创设情境，在生动、活泼、有趣的氛围中完成了运动参与、身体健康，运动技能等领域的教学目标。本节课抓住小孩子的特点，善于模仿，模仿小青蛙、袋鼠妈妈、再如“开飞机”开坦克、开汽车、骑马、看谁用最少的次数跳过线。分组游戏“石头、剪子、布”双脚跳游戏，立定跳远接力等，等活动，能够充分地激发学生的参与积极性，而且情景的创设更利于学生的学习，比以往教师一味的枯燥讲解有效的多。　　教学过程中，我能够照顾到学生的身心发展规律和心理需求，通过小组合作、探究的方式完成了教学。设计了自主尝试、小组讨论、发表分享、展

2、示归纳等教学流程，提高了学生自主学习能力，对学生合作意识和创新意识的培养有重要意义。　　教学过程中通过障碍环节学生的兴趣更浓，如在比赛战士过陷阱的环节中，在老师的引导下。每个分队能强弱搭配，能力强的学生过了陷阱后，对能力弱学生于鼓励和帮助，通过连续的跳跃也能过“陷阱”，这是孩子们努力的结果。