z镇小学教研室年度教研工作报告.doc

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1、z镇小学教研室年度教研工作报告z镇小学教研室年度教研工作报告z镇小学教研室年度教研工作报告z镇小学教研室年度教研工作报告z镇小学教研室年度教研工作报告　　z镇小学教研室年度教研工作报告提要：为提高教研员的服务意识，发挥教研员在课程改革中的研究、指导、引领职能，教研室每学期举行“教研员开放周活动”。此项活动很好地锻炼了教研员独立自主开展教研活动的能力精品请示　　z镇小学教研室年度教研工作报告　　各位领导，各位代表：　　根据县教体局教研室小学部的工作安排，结合我镇师资水平的实际，本着“抓好常规教研，突出特色教研，注重教研实效

2、”的工作思路，一年来开展了大量的教研工作。实现了教研工作的快速发展，取得了较好的成绩。现将一年来主要工作汇报如下：　　一、夯实常规教研工作，注重教研实效。　　一年来，在教委领导的关心支持和指导下，在各学校教干教师的配合下，教研室共搞教研活动40余次，其中常规教研活动30余次，特色教研活动10余次。丰富的教研活动，提高了教师的业务素质，促进了我镇教育的健康发展。　　1、常规业务检评与指导相结合。　　搞好常规业务是提高教学质量的前提和保障，为了促进教师搞好自己的备课和作业，教研室在学期初根据县教研室下发的作业备课要求，结合我

3、镇实际，下发了zz镇小学作业备课要求，并组织培训各学校业务主任，提高学校对教师业务的指导能力。　　教研室每学期2次对全镇教师的业务进行检查指导，对检查中发现的问题，及时进行反馈，使全镇教师的业务能力和水平得到了迅速的提高。　　2、加强听评课指导活动，提高教师的课堂教学水平。　　教师课堂教学水平的提高，是教育质量不断提高的源动力。教研室搞的很多教研活动都是围绕提高教师课堂教学水平这一主题而开展的。　　为突出教学的中心地位，20**年3月2日，举行了“开学第一天推门听课活动”，让每位教师在学期初有一个好的开头。　　本年度县里

4、举行了“第二批新课程课堂教学达标活动”和“第三批新课程课堂教学达标活动”，为了提高全镇每位教师的课堂教学水平，较好的完成达标任务，教研室相应的搞了“zz镇小学第二批新课程课堂教学达标活动”和“zz镇小学第三批新课程课堂教学达标活动”。　　20**年6月4日在中心小学，分组进行的语文组（数学组）外出学习汇报活动，以汇报课结合讲座的形式，让教师积极研讨，更新了教师的教学理念，提高了教师的教学水平。　　20**年11月22日—11月23日在柳庄完小和华山完小，分组进行的“课堂教学听评指导交流活动”，针对教师课堂教学中出现的问题

5、进行指导，以服务教师为宗旨，得到了教师的支持，活动效果很好。　　3、充分发挥优质课评比的辐射带动作用　　上学期教研室先后组织了品生品社、综合实践活动、体育、音乐、美术优质课评比活动。本学期我们先后组织了语文、数学、英语优质课评比活动。每次优质课评比活动，我们都要下发通知，做好宣传发动，鼓励教师报名参加，活动时组织相关任课教师观摩学习，并组织评课交流，把优质课评比与学科教学研讨有效结合起来，每学科优质课评比活动，我们都按一定比例设奖，颁发荣誉证书。一年来，我镇有近60名教师参加镇各科优质课评比，其中推荐10名教师到县参加优

6、质课评比。　　县里每次组织优质课评比活动，我们都派出大批教师进行观摩学习，要求教师认真听评，写出学习体会。　　4、举行丰富多彩的竞赛活动，培养全镇师生的能力。　　根据我镇教师的实际情况，我们组织了很多活动，培养师生的能力，取得了较好的成绩。　　20**年4月7日，举行“语文教师下水文写作练习”活动。　　20**年4月13日，举行了“语文教师下水文写作比赛”活动，和“数学教师写案例周记比赛”活动。　　20**年5月4日，举行“六年级学生综合素质测试”活动。　　20**年5月8日，举行“全镇教师理论水平考试”活动。　　20*

7、*年5月17日，举行“全镇小学特长生比赛”活动。　　20**年11月3日，举行“语文教师第三次下水比赛”活动。　　5、自主高效课堂的探索活动。　　为了减轻教师学生的负担，更新教师的教学理念，我们举行了一系列的活动，探索自主高效的课堂教学，取得了一定的成绩。　　20**年4月1日，教研室在中心小学召开了五、六年级数学教师的座谈会。　　20**年4月19日，在中心小学听了两位数学教师的课堂教学，看到现在的教学现状，存在大量耗时低效的问题，并进行了初步的交流探讨。　　20**年4月20日，在zz中学观摩了两位中学数学教师的课堂

8、教学，并组织4～6年级的小学数学教师进行研讨。　　20**年4月23日，教委组织全镇3～6年级的小学数学教师到县实验小学观摩了两位教师的课。并和实验小学的全体数学教师进行了研讨沟通。　　20**年4月30日，教研室的两位教研员和中心小学的刘老师执教研讨课，并组织全镇3～6年级的小学数学教师和全体教干到中心小学观摩研讨