李肖媚教学反思.doc

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1、教科版小学英语四年级上册Unit9LookatthisT-shirt教学反思一、创设情景，轻松气氛：本课开头，播放学生喜闻乐见的关于圣诞节的英语儿歌flash让学生观看和跟唱，充分调动学生的学习兴趣和积极性。也活跃了课堂气氛，制造了轻松、愉快的学习氛围。并根据圣诞节快到了，我们要为圣诞节准备衣服，做一个购买衣物的清单，以此为任务，围绕这个任务进行教学活动。体现任务型教学的特点。二、循序渐进，策略丰富：本课的教学活动循序渐进、螺旋上升, 符合学生的认知规律。先复习有关颜色的单词；然后根据旧单词自学新单词；在学习句型中运用新单词；最后运用所学的句型进行连贯说话。教学

2、策略丰富、实用而新颖、独特，突破了学生的认知障碍，突破了难点，优化了课堂。充分调动了学生学习的积极性。本课教学设计真正体现了“以学生为中心”的教学思想，学生的技能不断加强，实效性强。多媒体课件的运用、学生多种感官的参与和生动丰富的教学方式，充分调动了学生学习的兴趣，使学生从情感上乐于参与，产生乐学、爱学、主动去学的愿望。三、小组合作，先学后教：本课运用了小组合作的形式进行学习，从单词的教学和句型对话，都放在小组内先进行自学，然后教师进行适当的点拨。把大部分时间留给了学生。这样的形式在本课中运用得非常好。充分体现了学生的主动学习的精神和教师的主导作用。四、努力方向

3、：在最后综合运用的阶段，要求连贯说话的能力较高。有部分学生出现的语法错误较多，也有极个别学生出现不敢多说的情况。在以后的教学中，要注意运用滚雪球的形式，把新旧知识积累起来，让学生多说，提高连贯说话的能力。