激趣乐学目标体验.doc

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1、《分腿腾越—跳山羊》教学设计（教案）设计理念：本课以体育课程标准为依据，以“健康第一”为指导思想，培养学生对体育活动的兴趣,关注学生在学习中的个性差异,使每一个学生都能体验到学习和成功的乐趣。在教学中能体现出新课程的理念和学习领域的目标，本课是技巧与器械练习中的“山羊分腿腾越”。在“山羊分腿腾越”教学中，采用“示范—模仿体验”教学模式来激发学生学习兴趣，通过定向示范—体验练习—自主发展练习—改进提高练习的教学过程，使学生明确学习的目标，感知动作的想象，参与尝试性练习和自主反复练习，使每个学生都能在不同的层面上体验到学习与成功的乐趣与情趣，以满足自我发展的需要。这种面向全体学生实际能力，注重因材

2、施教，注重行为的表现、进步幅度的教学方式与模式，有利于激发学生学习的积极性、兴趣性，有助于促进学生自主地学习，也有利于教师更好的有针对性的指导学生学习和练习。另外在本课中重点强调安全教育，加强保护与帮助，消除学生紧张心理，避免伤害事故的发生，注重培养学生顽强的意志品质，并提高帮助与保护他人的责任感，使学生身心得到全面发展。教学目标：（1）认在知目标：使学生知道分腿腾越是由助跑、踏跳、支撑、落地四个环节组成，以及各部分之间的内在联系和安全保护意识。（2）技能目标：学习山羊分腿腾跃动作，重点体验助跑、踏跳、提臀分腿过山羊的身体感受，使75%的学生初步掌握分腿腾越的基本动作方法。（3）情感目标：培养

3、学生勇敢、果断、克服困难、战胜困难的优良品质。练习中能相互帮助、相互评价、相互交流学习体会。教学重、难点教学重点：双脚踏跳，提臀分腿。教学难点：顶肩推手，快而有力。教学过程：开始准备1、体育委员整队，常规检查，汇报出勤情况。2、师生问好，宣布本课任务。3、处理见习生。4、预防体育伤害事故小常识5、准备活动1、肩部运动2、体侧运动3、体转运动4、腰部运动5、侧踢腿6、原地分腿跳跃7、个关节运动基本部分Vqabb`一尝试学习，目标体验１、尝试体验一步踏跳支撑提臀双脚分开动作①、师讲解示范，强调动作要点及安全②、生分两小组尝试模仿体验练习、相互评价③、师观察指导学生练习。2、尝试体验分腿腾越完整动作

4、练习。①、师完整示范、讲解动作要领及保护措施②、指名生尝试示范，师做保护示范④、生分小组体验练习，采取人员保护措施⑤、师观察采用分层指导，纠正动作⑥、生展示表演，小组评价，老师评价⑦、生改进提高练习结束部分恢复身心，体验快乐１、放松练习：跟老师做放松操２、讲评、总结、宣布下课、收器材3、课外练习推小车