《第章图形认识初步》年单元测试.doc

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1、一、填空题（共10小题，每小题5分，满分50分）1．（5分）如图中的几何体叫做，它是由个面围成的，面与面相交所成的线是　___．2．（5分）如图中，你能看到的平面图形有　_________　．3．（5分）如图，它是由　_________　表面展开形成的一个平面图形．4．（5分）如图为圆锥，从正面看得到的平面图形是　_________　．5．（5分）有四个点，每三个点都不在一条直线上，过其中每两个点画直线，可以画条直线．6．（5分）已知线段AB，在BA的延长线上取一点C，使CA=3AB，则CB=　_________　AB．7．（5分）

2、如图，点O是直线AB上一点，OE，OF分别平分∠AOC和∠BOC，若∠AOC=68°，则∠BOF=　_________　度，∠EOF=　_________　度．8．（5分）计算：（49°13′30″÷2﹣12°38′54″）×4=　_________　．9．（5分）用一副三角板可以拼出度数为　_________　的角．（写出三个角的度数）10．（5分）按图填空：∠ABC=∠ABD　_________　∠DBC，∠BDC=∠ADC﹣∠．二、选择题（共6小题，每小题4分，满分24分）11．（4分）如下图，下列平面图形能折成一个棱柱的是（

3、　　）A．①②B．②③C．②④D．②③④12．（4分）如图是由一些相同的小正方体构成的立体图形的三种视图，则构成这个立体图形的小正方体的个数是（　　）A．5B．6C．7D．813．（4分）将下图中左边的图形折叠起来围成一个正方体，应该得到右图中的（　　）A．图形AB．图形BC．图形CD．图形D14．（4分）在线段MN的延长线上取一点P，使NP=2MN，再在NM的延长线上截取QM=3MN，那么线段MP的长是线段NQ的长的（　　）A．2倍B．1倍C．D．15．（4分）如图，钟表8时30分时，时针与分针所成的角的度数为（　　）A．30°B

4、．60°C．75°D．90°16．（4分）下列语句正确的是（　　）A．钝角与锐角的差不可能是钝角B．两个锐角的和不可能是锐角C．钝角的补角一定是锐角D．∠α和∠β互补（∠α＞∠β），则∠α是钝角或直角三、解答题（共6小题，满分0分）1．想一想、画一画，哪种几何体的表面能展成如下图所示的平面图形？画出表示这些几何体的立体图形．2．画出图中几何体从正面看、从左面看、从上面看得到的平面图形．7/73．如图，已知线段AD=6cm，线段AC=BD=4cm，E、F分别是线段AB、CD的中点，求EF．4．如图所示，求解下列问题：（1）比较∠AOB

5、，∠AOC，∠AOD，∠AOE的大小；（2）如果∠AOC=90°，写出∠AOB，∠AOC，∠BOC，∠AOE中某些角之间的等量关系．5．如图，OM平分∠AOB，ON平分∠COD，若∠MON=50°，∠BOC=10°，求∠AOD的度数．6．测量员沿着一块地的周围测绘，从A向东走600米到B，再从B向东南（∠ABC=135°）走500米到C，再从C向西南（∠BCD=90°）走800米到D，用1厘米代表100厘米，并求DA的长（精确到10米）及DA的方向（精确到1°）．《第4章图形认识初步》2009年单元测试参考答案与试题解析一、填空题（

6、共10小题，每小题5分，满分50分）1．（5分）如图中的几何体叫做　圆柱体　，它是由　3　个面围成的，面与面相交所成的线是　曲线　．考点：认识立体图形。分析：由圆柱的概念和特征即可解．图中的几何体叫做圆柱体，它是由3个面围成的，面与面相交所成的线是曲线．解答：解：图中的几何体叫做圆柱体，它是由3个面围成的，面与面相交所成的线是曲线．故答案为圆柱，3，曲线．点评：本题考查的圆柱的定义，关键点在于：圆柱的侧面是光滑的曲面，且上下底面是全等的两个圆．2．（5分）如图中，你能看到的平面图形有　三角形，长方形，梯形，圆，五边形、六边形　．考点

7、：认识平面图形。分析：仔细观察图形认真分析即可解．解答：解：猫的耳朵是三角形，前腿的下半部分是长方形，后腿是梯形，身子是五边形，尾巴上有圆，小猫的脑袋是六边形．故答案为三角形，长方形，梯形，圆，五边形、六边形．点评：应按照多边形边的多少，形状进行作答．3．（5分）如图，它是由　四棱柱　表面展开形成的一个平面图形．7/7考点：几何体的展开图。分析：利用立体图形及其表面展开图的特点解题．解答：解：由图形的特点，它的侧面是4个长方形，两个底面也长方形，所以是四棱柱表面展开形成的一个平面图形．故答案为四棱柱．点评：四棱柱表面展开图的特点是由

8、6个长方形组成．4．（5分）如图为圆锥，从正面看得到的平面图形是　等腰三角形　．考点：简单几何体的三视图。分析：找到从正面看所得到的图形即可．解答：解：圆锥的主视图是三角形，所以从正面看得到的平面图形是等腰三角形．点评：本题考查了几何