谈谈您如何进行幼儿行为辅导.doc

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1、谈谈您如何进行幼儿行为辅导学会欣赏孩子、学会鼓励孩子、学会宽容孩子，但如果孩子犯了错误之后，家长也应当对孩子给予及时的、必要的和适当的教育。然而，我们经常会看到一些幼儿经不起父母或老师的教育，只要一听到指责性的语言就会满脸的不高兴、就会嘴尖鼻子翘。结果不仅达不到教育的目的，而且还弄得家长或老师与幼儿之间的不愉快，甚至让幼儿产生抵触情绪。训斥、责备的式则使孩子失去倾听的欲望和兴趣，会变得不爱倾听或不会倾听。还有一种极端的表现就是成人以孩子为中心，认为插话等是孩子自信、能干的表现，往往过分顺着孩子的意思，以致使孩子愈加不会倾听。家长也好，老师也好，教育幼儿的目的，都是因为家长或老师发现或觉

2、得幼儿的某件事做得不对或某句话说得不对，为了让幼儿知道自己的错误，并及时改正某个具体的错误，而引导的。但是，有些幼儿对家长或老师的教育目的不了解、更不理解。他们总认为家长或老师教育自己是和自己过不去，是故意找渣子。所以，当家长或老师教育过他之后，他就觉得被教育错了，所以对所提出的建议意见也就很难以接受。爱说爱问是幼儿的天性，对幼儿提出的各类问题，教师要表现出很浓厚的爱好，花一点时间同他们进行讨论，并认真做出解答，以后他们就会大胆地表达想法。在教学过程中，不能过多地限制幼儿说话，我围绕教育内容积极引导，选择有吸引力的话题。引导得当了，孩子们就不会说题外话，而是围绕教育内容向老师左问右问。

3、这样不但不会影响教学，而且能使教育内容在幼儿头脑中打下更深的烙印。在教育犯了错误的幼儿时：首先先对幼儿的“闪光点”给予肯定，然后指出做得不对的地方，让幼儿知道你并不是总看到其不对的地方，好的地方也能看到，这是“打”和“拉”的方法。第二种就是冷处理的方法，即采取冷落或沉默的方式，让幼儿知道由于自己犯了错误，才惹老师不理睬他，这样可以使幼儿自我反省。第三种方法是摆事实讲道理。这种教育方法较缓和，要求引导者平心静气，以温和的口吻进行说服教育。适用于反应快、脾气躁、情绪易被激怒及那些“吃软不吃硬”的强幼儿。第四种方法是注意使用身体语言，当教育幼儿时，眼睛应正视幼儿，握着他的手或抚摸着他的头，这

4、样能够达到恩威并施的效果。一方面对他引导教育，另一方面用身体语言表达你对他的关心和爱护，使幼儿认错的勇气大大增加。第五种方法是多鼓励。有些幼儿自卑心理很强，对他们要有层次，逐步深入的教育，不能急于求成，而要耐心等待，教育话语要带有鼓励性语言，还要抓住他们的优点，不断启发他们认识自己的不足和缺点，如果直截了当，语调激烈，反而会使他们自卑心理加重。要让孩子学会关怀，首先要给予孩子关怀，让爱滋润着孩子的心灵，让他们体会到被爱的温暖。我坚持正面教育，树立正面典型形象，使幼儿学有方向，学有榜样，陶冶其美好、诚实的性与情。培养幼儿诚实品质的辅导教育的手段很多，如利用讲故事，看图讲述等来培养孩子诚实

5、的性情。在日常生活中，父母对孩子进行正面教育和诱导，要有经常性和持续性。同时，要以身作则，言传身教的榜样行为，都能潜移默化地影响孩子诚实品格的形成。久而久之，孩子也会用爱来回报周围的人，懂得关心他人。但是，父母所给予的还不是自私的爱，应是一种大爱，一种博爱。因此，作为父母就来爱我们的孩子吧，您的爱能教会孩子学会给予，学会感恩，学会关心家人和朋友。总之培养幼儿的行为能力需要老师和家庭的共同努力。