“美丽中国”视域下大学生生态文明意识培育-论文.pdf

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1、总第54期第1期广东省社会主义学院学报No．1，20142014年2月JournalofGuangdongInstituteofSocialismSerialNo．54“美丽中国"视域下大学生生态文明意识培育六陈军绘(中山职业技术学院，广东中山528404)摘要：生态文明，是继原始文明、农业文明和工业文明之后人类新的文明形态。建设生态文明是构筑“美丽中国”的必然逻辑，大学生生态素养培育是生态文明建设的内在要求和根本要素。了解大学生生态文明意识状况，创造有利的环境氛围推动大学生深刻领悟生态文明形态，掌握生态文明知识，培养生态文明情

2、感，内化生态文明信念，是高等教育肩负的时代责任和历史使命。关键词：“美丽中国”视域；大学生生态文明意识；现状；内容；路径中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：1671—6949(2014)01—0096—04生态文明，是继原始文明、农业文明和工业文浅表化、概念化的特点。大学生群体对于人类社会明之后人类新的文明形态。它以可持续发展为主面临的生态危机，生态文明对于人类社会可持续发旨，尊重和维护生态系统，以建立人、自然和社会展的紧迫性，与日常生活相关的生态文明常识有了协调统一的关系为着眼点。十八大报告提出，“把一定程度的认识；对于

3、与生态文明相关联的生产方生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治式的变革，生态水利系统的建立，生态文明的科学建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力技术发展等知识缺乏了解；尤其对于中国社会的经建设美丽中国，实现中华民族永续发展。”建设美济发展、资源开发与环境保护、生活方式变革等相丽中国是中国特色社会主义建设的共同目标，建设关知识没有清晰的认识与深层次的理解。总体而生态文明是构筑“美丽中国”的必然逻辑，大学生言，大学生的生态文明知识比较欠缺，与大学生群生态素养培育是生态文明建设的内在要求和根本要体承担的经济社会发展责任不相

4、匹配。素。(二)生态文明意识淡薄化大学生作为引领未来社会发展的主要依靠力对于大部分大学生而言，生态文明意识还处在量，是“美丽中国”建设的推动者和实践者。将生低层次的水平，呈现出淡薄化特点。面对传统的工态文明意识培育贯穿于大学生学习生活的全过程，业发展方式带给人类的资源短缺、气候变暖、大气让生态文明观根植于大学生的思想，并成为大学生污染、水污染、森林减退、土地沙漠化等环境灾的行动指南，是当下高校教育活动义不容辞的责害，大学生群体通过各种渠道获得的信息以及自身任。的生活经验，已经有了一定程度的认识。但对于人类发展与社会、自然大系统之

5、间的关系的认知还不一、大学生生态文明意识现状明了，对于人类社会与自然界的主客关系没有科学(一)生态文明知识浅表化的认识；对于传统的工业发展方式与生态文明倡导生态文明是21世纪被人类认识和选择的新的的工业文明模式之间的存续与发展关系没有清晰的文明形态，最近数年被中国社会认知与接受，整个认识。大部分同学还是从自身的感性经验去认识生社会以及大学生群体对于生态文明知识的掌握呈现态文明，而没有从理性的角度去认知，还不能够将★基金项目：2013年度中山市哲学社会科学规划立项课题《美丽中山视域下公民生态文明意识培育研究)(201321)。收稿

6、日期：2013—12—02作者简介：陈军绘(1975年一)，中山职业技术学院讲师，研究方向：马克思主义理论与思想政治教育。第1期陈军绘：“美丽中国”视域下大学生生态文明意识培育97人与社会、自然协调发展理念作为指导自身行为的人的社会关系，实现人与社会的和解，又要调节人内在标准。与自然的生态关系，实现人与自然的和解。生态伦(三)生态文明行为与意识非对称性理观念的特点是人类道德对象的范围从人和社会领如同我国普遍存在的道德行为与道德认知脱离域扩展到生命和自然界，以新的道德原则、标准和的现象一样，大学生生态文明行为也还没有养成，规范约束

7、损害人、社会和自然界利益的行为，保护有限的生态文明意识还没有内化为行为标准，表现人、社会和自然界的利益，维护人和人的社会和出生态文明行为与意识非对称性特点。比如大多数谐、人和自然地生态和谐，建设生态文明的社会。大学生对于非环保性消费行为并没有表现出强烈的面对新的时代环境，加强对大学生的生态伦理抵制，对环保性消费行为的实践活动稍微多一些，观教育，帮助他们树立人与自然关系的伦理信念、但实践情况并不理想，从众现象明显。大学生在意道德态度和行为规范的理论思想和实践，尊重自然识层面虽然崇尚节俭的生活方式以减少对环境的消价值和自然权利；加强

8、对大学生的生态伦理观教耗，但在行为层面却表现出追逐、攀比、奢侈的一育，帮助他们深刻领悟人与自然相互作用的规律面。大学生对于健康、环保、绿色为主要内容的现性，树立以道德手段从整体上协调人与人的社会关代消费观念保持积极态度，但在实际消费生活中经系、人与自然的生态关系