中班天天做操身体好.doc

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1、活动内容：天天做操身体好年龄段：中班重点领域：艺术设计意图：小朋友们天天都要做操，做操可以增强体质,使我们的身体强壮起来。将做操和美术元素结合在一起，既从活动中明白我们每个小朋友不但要天天做操，而且要认真做操，而且感受贴贴、画画的乐趣，大大提高了自己的动手能力。活动目标：1.能够用不同图形拼摆各种姿态的身体，并添画出四肢，表现不同动作的人物造型。2.感受贴贴、画画的乐趣，以及交流分享的快乐。活动重、难点：重点：结合自己已有经验，大胆想象，用不同图形拼摆各种姿态的身体，并添画出四肢。难点：能借助自己的动作，添画不同形态的四肢，表

2、现不同的人物造型。活动准备：范画、音乐《健康歌》、照相机、蜡笔、记号笔、胶水、蜡光纸剪出的各种几何图形活动过程：1.导入活动：天天做操身体好。（1）集体律动进场：《健康歌》师：小朋友们，让我们跟着音乐一起动起来吧。（教师带领幼儿做伸展、弯腰、踢腿等各种姿态的动作，拿相机边做边拍。）（2）师：刚刚小朋友们在做操的时候都非常开心，那你们觉得做操有什么好处呢？（可以让人快乐，让我们身体更健康）2.出示范画，引导幼儿观察（1）师：刚才你们在做操的时候动作都很有力、很漂亮，老师呀还把你们的动作都拍了下来呢，你们想看看吗？（出示范画）这时

3、谁呀？他的动作是什么样的？我们一起来学学看。（2）师：（出示范画）瞧，我还用了贴画的方法把你们的照片拍了下来，我先用不一样的图形贴出头和身体，再用记号笔添画上各种不同位置的手和脚。（3）请个别幼儿学一学其中的一个动作师：你们觉得这些动作好看吗？谁想不想来学一学啊？师：我们来看看他做得像不像？（他的身体是什么样子的，手和脚是什么样的？）师：你们还想来做一做其他的动作吗？那请你们轻轻地起立，来做一个你喜欢的动作。（4）请个别幼儿上前做动作，师幼集体作画。师：你还有不一样的做操的动作吗？师：他的动作好看吗？那我们一起来把他的样子拍下

4、来，好吗？他的身体是什么样子的呀？身体直直的、弯弯的再来看看他的手臂是什么样子的？脚又是什么样的呢？（请个别幼儿范画）（5）添画笑脸师：这样他做操的样子就被我们给拍下来了，你们可真能干。老师发现他做操的时候很开心，笑眯眯的，所以我要给他画上笑脸。小结：原来我们做操时手臂、腿的位置是不一样的，身体有时直，有时弯，手举得高高的、平平的、低低的、弯弯的，腿也可以踢得高高的、弯弯的。3．幼儿作画：大家一起来做操。(播放背景音乐《健康歌》)师：现在也请你们来把你做操时的动作或者你喜欢的动作拍下来，好吗？要求（重点指导）：（1）我们要先用

5、图形来拼贴头部和身体，再进行添画。（2）每张画纸画2—3个做操的人，不拼贴到外面去师：你可以先把自己的动作画下来，再来画一画你的好朋友的动作，这样，大家一起做操会更开心。（3）画好后用蜡笔添画一些小图案作为背景。4.展示幼儿作品。（1）把作品贴在展板上，先完成的幼儿学学、做做上面的动作，或者再做一做其他的动作。（师引导幼儿看看别人画的动作，学一学，做一做。）（2）请幼儿介绍自己的作品，做一做画中的动作，让大家来看画得像不像。他的身体、手、脚都是什么样的，大家一起学一学。5.结束活动师：你们的照片拍得真漂亮，大家一起做操真开心。

6、我们一起把它们贴出去，让其他班的小朋友也来看一看你们神气的样子，好吗？小朋友们天天做操可以增强体质,使我们的身体强壮起来，所以我们每个小朋友不但要天天做操，而且要认真做操，好吗？