中班大雨小雨.doc

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1、中班音乐活动《大雨和小雨》活动目标：1、尝试用歌声和动作表现大雨和小雨的不同强弱力度，体现自然现象与歌曲形象结合的趣、美。2、了解春雨对动植物的生长有重要的作用，并感受下春雨时的意境美 。3、熟悉音乐旋律，乐意创编歌词。活动准备：flash课件、音乐磁带、电脑。图谱、图片若干幅、活动过程：一、谈话导入：1、猜谜语：千条线、万条线，落在水里看不见。（雨）2、自主表达对雨的感受。你们喜欢下雨吗？3、雨天的时候你喜欢做什么？教师小结：雨是一种自然现象，小朋友也可以在雨天嬉戏、玩耍，别有一番情趣。可雨有时就像个调皮的孩子，让

2、人烦恼又让人喜欢4、雨声真好听。你们听到过雨点落下的美妙声音吗？教师小结：雨点就像一位演奏家，有时发出……有时发出……组成了一首美妙的乐曲。二、播放课件，引导幼儿熟悉旋律，并感受春雨的美。1、分辨大雨和小雨不同力度的雨声。（雨是一种自然现象，有大雨也有小雨）2、听音效：怎样区别是大雨还是小雨，他们分别有什么特点？（幼儿自由使用像声词）3、谁能模仿下大雨的声音？下小雨的声音？（哗啦啦、滴滴答或淅沥沥）4、用动作表现下大雨、小雨时的情景呢？（大雨时要快、动作幅度大，下小雨时要轻、柔）     5、再次欣赏：大雨和小雨唱的

3、歌给你什么样的感觉？（歌曲很快、大雨小雨很快乐）三、出示图谱，幼儿了解歌曲的节奏和强弱，并引导幼儿学唱歌曲。1、出示图谱，轻轻跟唱。（喜欢雨点朋友吗？轻轻地跟着唱）2、根据大小雨的不同，尝试用强弱力度演唱。3、大雨和小雨唱歌有什么不一样？（歌词不同、唱的力度不同）4、为什么唱大雨时重重的，而唱小雨时却轻轻的？（联系生活经验理解唱不同力度）5、录音对比：是大雨和小雨在唱歌吗？那么应该怎么唱？6、分角色对唱。①老师当大雨、小朋友当小雨。②男孩、女孩分组表演歌曲。7、讨论：大雨、小雨分别唱什么？8、边唱边用动作来表演歌曲。