新课标下如何有效开展小学数学教研活动.doc

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时间:2020-04-26

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1、新课标下如何有效开展小学数学教研活动东方市第一小学    陈仕锋      教研工作是学校教学的灵魂工作,也是提升教师专业水平的有效工作。在新课标理念全面深入课堂的今天,我认为教研工作应当以课程改革为中心,以课堂教学改革为重点,深入开展教育教学科研活动,认真学习有关新课标理念、以全新的思维、积极开展特色教学研讨,协助校领导打造一流教学品牌。因此,要抓好学校教研工作应当从以下几个方面入手:      一、加强教师专业理论学习,提高教师思想认识。随着社会经济的不断发展,人们对教育的要求越来越高,我们的专业知识要求也越来越广。因此加强专业理论学习刻不容缓!也只有理论水平确实提升了,我

2、们的思想认识才跟得上去。我认为可从以下方面进行:      1、充分运用有效时间,多读一本书。      参加省骨培训时,华南师范大学刘良华教授曾说:“你再忙,也要留给自己一定空间多读一本书”。而“读一本好书,就是给世界做了一件美丽的事。”这也是台湾著名儿童作家方素珍说的。我们应该认识到读书的重要性,对读书产生了浓厚兴趣,在学校形成良好的读书氛围,广泛地阅读教育理论专著和文化底蕴深厚的书。我们校长曾多次在教师大会上强调:作为一名教师,我们应该多读书,多学习,不断更新自己思想认识,才能把我们的学生教好。还记得,我们十多位科组长参观海口市英才小学时,一走进学校大门便洋溢出浓浓的书香

3、味!一楼运动场的几根柱子刻着许多书籍的内容,这些内容都是影响人一生道德行为的,如三字经等等。我们从教学楼一楼至四楼,每个角落都存放着许多书籍。书籍种类多,随手便可供师生翻阅。我按捺不住打开《影响教师一生的100个好习惯》,从书籍中读到:做一名阳光的教师确实不容易。教师要散布阳光到孩子的心里,先得自己心里有阳光,阳光的教师用理想和激情教书、用爱心和细心育人,从这里便可领悟到海口英才小学的特色,也让我们久久不愿离开。我们的数学科组的成员们,在教研活动时,可要多阅读些书籍,例如:刘良华的《教师专业成长》,吕炳君的《有效教学,和谐课堂》,肖川的《教育的理想与信念》等等。读书应当成为我们

4、教师专业成长的主要部分。     2、积极开展课题研究,提高教师专业化水平。     课题研究,是新课程培训的一门重要学科,也是教研活动的重要部分。在教研工作中,教师要根据本地区教学的实际情况,确定研讨主题。例如,我校近年来确定的课题有:“教师如何评价一堂数学课”“新课标下教师如何用好课堂40分钟”、“中年级应用题教学的有效性思考”、“低年级课堂有趣教学”、“高年级立体图形的讲解”等等,这些课题都安排在每周的数学课组活动进行。活动时,老师们准备的材料较为充分,气氛较为活跃!发言的教师能畅所欲言,或提出问题,或发表见解,从而解决了我们在平时教学中遇到的困惑,确实提升我们的专业水平

5、。      3、“走出去,请进来”,加快教学前进的步伐。      我国自1978年12月18日十一届三中全会提出的搞改革开放至今,所取得的成效令世人瞩目!学校的教研活动也应当搞改革!多让年轻的教师们“走出去”,再把名师们“请进来”。这应当是教师们专业水平提高最便捷的一种学习途径。例如这几年来,我校先后派出的几位有潜力的年轻教师前往南京、上海跟班学习。她们有机会零距离地接触最前沿较为先进的教育教学理念,及时了解当前课程改革的进程和方向。学习满载而归后,她们对学校贡献凸显出来了。通过她们的展示课,我们全体教师都能感受到新课堂的新面貌,让我们受益匪浅!通过她们的汇报,让我们认识到

6、自己与他人的差距!通过她们的师带徒,快速提高我校年轻教师的教育教学水平,能很好地激活学校的教学氛围!在我校她们是老师们学习的榜样,在我市她们名气更是响当当!这也是“走出去”的最好回报!“请进来”,我认为也是教研活动最有效的途径之一。这几年来,我省培训院请进来的外省和省内专家不少,质量较高。他们所做的专题报告辐射很大,效果也很好!例如,海口市教研室张国红老师所做的《关于听课评课的思考》一课,对教研工作帮助很大!他从当前教学实际出发,先指出我们教师对听课、评课的一些粗浅认识,再提出怎样听课评课,报告一结束便响起雷鸣般的掌声。正是张老师的精彩报告让我们再做的省骨对听课、评课有了更深层

7、次的认识,这不就是“请进来”的效果吗?      二、继续加大校本培训力度,打造一支强有力的教师队伍。       校本培训是继续教育的重中之重,也是提高教师专业最有效的途径之一。开展有针对性的校本培训,制定严格规章制度,确保人人参与,讲究培训质量,就一定能打造一支强有力的教师队伍。我认为可以从以下几方面进行:  1、积极推进校本教研。把年级组、教研室和教研组,建设成为学习型、研究型的组织。在学习内容、学习形式、研究方式、学习研究时间等方面予以落实。     2、继续开展个人课堂教学的反思活

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