快乐的跳跳糖.doc

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1、丹徒区世业中心幼儿园小班综合：快乐的跳跳糖活动目标：1．尝试用各种动作来表现跳跳糖2．能根据教师的简单指令进行颜色分类，尝试不同跳法活动重点：尝试用各种动作来表现跳跳糖活动难点：能根据教师的简单指令进行颜色分类，尝试不同跳法活动准备：1．物质准备场景（地面上的大嘴巴）、跳跳糖活动过程：一、开始部分(一)拍皮球游戏（通过游戏，让幼儿知道怎样用语言、动作来表现轻重缓急）二、基本部分（一）出示跳跳糖请个别幼儿回答1.（那么它到底是谁呢？先请一位小朋友来尝一尝）　　请个别幼儿品尝2.教师提问：说一说小小糖在你嘴巴里干什么呀？，你们听

2、一听有什么声音啊）3.大胆说出跳跳糖在嘴巴里干什么？并做出相应的动作。（二）（通过声音吸引还没有吃的幼儿，在通过吃过幼儿的动作表现，层层递进，让孩子们对跳跳糖充满神奇）（三）把跳跳糖分发给每位幼儿（四）大家一起用动作表现跳跳糖　1.教师提问：快乐跳跳糖在你们的嘴巴里干什么呢？　2.幼儿做各种动作，大家一起模仿。（幼儿通过跳跳糖带来的快乐，用各种动作尽情表现，教师随机把幼儿的动作编织成儿歌，让幼儿从中也体验到了语言的趣味）3.（跳跳糖真快乐，那么我们也变成一个跳跳糖吧？）幼儿转化角色　4.语言游戏：做一粒快乐的跳跳糖。　　幼儿

3、亲身体验的一日活动背景，教师和小朋友读一读，（把幼儿已有的动作运用在一日生活的情景中，更容易激发幼儿听儿歌做动作的兴趣）　5.在音乐中表现跳跳糖的各种动作。（幼儿会在节奏的变化中去变换动作）三、结束部分（我们把跳跳糖送给小一班的小朋友，让他们也变成快乐的跳跳糖）带幼儿离开。活动延伸：活动反思：执教者：xxx2014.09