《少年旅行队第二课s时导学案.doc

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1、东仁堡小学高效课堂语文导学案（B版）主备：牛菊红审核：牛菊红年级：五年级课题：《少年旅行队》课时：第二课时【预习导学】（时段：家庭学习时间：20分钟）1、自读课文，勾出生字新词，多读几遍，并把生字新词摘录下来。　　2、再读课文，找出不理解的词语，联系上下文或借助工具书理解。　　3、通过美美的朗读，感受散文诗的语言美。积累佳句。【课堂导学】一、学习目标：1、通过充分的读，不同形式的读，体会诗中所表达的情感，及蕴含的节奏美、韵律美、意境美。2、画出重点词语，理解课文，体会诗人热爱自然，热爱生活的情感。二、导学过程：策略流程自主研习内容学法时间合作交流内容学法时间展示反馈内容

2、方式时间点拨整理知识生成规律总结品评体验（预设时间：6分钟）1、、说说自己怎样记住：簿”这个字2、用自己喜欢的方式自由读课文。2、指名学生读课文，其他学生听。3、学习别人的经验方法在自己朗读课文。4、读后谈体会。1、评价学生的朗读，对度的不好的地方全班给予纠正2、小组比赛读课文。1、学生评价。2、全班交流。3、全班总结今天我们又学习一个新的理解课文的方法：组词法：美美的读，读中感悟，读中体会。品评体验（预设时间20分钟）1、读课文，并理解小标题的含义。小标题表面意义含义出发老师小纸船听广播标本（1）、合作讨论1、自读自画自悟。1、自己先完成，然后和对桌议一议，最后组内交

3、流。1、完善认识。（2）选派代表发言。2、背诵《旅行者之歌》。2、小组内总结、归纳背诵方法。2、小组推出优胜者参加班级诵读比赛2、请学生点评。检测运用（预设时间：10分钟）拓展练习：1、练习仿写：我要去找（）做朋友，（）使我（）。2、说一说你对“长久的忠实于生活的旅行者”的理解。总结延伸：(预设时间：4分钟)如果同学们有的已到大自然中去探寻过请写下自己的感受如果没有去过，大自然的怀抱向我们敞开着。让我们一起拥抱大自然总结：生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。三、板书设计少年旅行队出发-----期待与激动老师-----生活处处皆学问小纸船——对未来的憧憬与梦想标本

4、————采集、研究、保存旅行者之歌——忠实于生活热爱自然、热爱生活