《珍爱生命遵守规则》教学设计.doc

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1、《品德与社会》四年级下学期第六单元主题一《珍爱生命遵守规则》教学设计番禺区旧水坑小学曾庆如教材分析《珍爱生命遵守规则》是品德与社会四年级下册第六单元——为了安全健康地生活中课题一《生活中的交通与安全》中的一个子课题。本单元通过调查、讨论、交流等探究活动，引导学生了解有关交通安全、消防安全、人身安全方面的知识，提升学生原有的生活经验，掌握安全自护的方法，树立安全意识，认识和理解安全、健康、文明生活的意义和内容，形成珍爱生命和健康文明生活的态度和价值观，具备初步选择健康生活方式的能力，为维护健康文明的生活环境尽自己的努力。学情分析本班

2、学生外来工子女较多，占85%左右。虽然他们对于交通事故的频频发生给人们生活带来的不幸，有一定认识与体会，但感受与体会不够深刻，他们还没有认识到生命的脆弱。我们学校门口就是一条重要的交通要道，车流量大，但有时候还会看到有些孩子乱过马路，未满12岁的孩子就独自骑自行车上路等现象，因而对学生进行交通安全教育极为重要。希望通过这个主题的探究学习，同学们珍爱生命的和遵守规则的意识能有较大的提高，并鼓励他们小手牵大手，引导身边的人也要遵守规则。【教学目标】：1、知道一些交通规则和遵守交通规则的必要性和重要性，初步形成珍爱生命，自觉遵守规则的态

3、度。2、通过调查和初步运用统计的知识，说明人们遵守交通规则的情况。【重点】：1、知道一些交通规则，知道遵守交通规则的必要性和重要性。2、初步形成珍爱生命，自觉遵守规则的态度。【难点】1、初步用统计的知识调查分析周边的路口的交通状况。【教学准备】：1、学生课前用统计的知识调查收集本地违反交通规则的情况。2、教师准备各种有关交通规则的资料。【活动过程】：一、创设情境，导入新课1、播放番禺台的交通宣传视频。2、看完视频，你有什么想说的？3、小结。（板书：珍爱生命）二、学习规则，感知规则。1、认真观察课本69页四幅图，从中得什么信息？2、

4、小组交流收集的交通规则。3、开展交通规则比赛。4、小组讨论：有的马路没有人行横道，应该怎么过？5、小结：要靠边走，先向左边看，到中线后再向右边看。6、看同学们拍来的周边路口的交通状况的视频并说说感受。三、调查统计，加深认识。1、小组统计课前调查学校周边路口的交通违法现象。2、汇报统计结果。3、说说调查中的发现和印象深刻的交通违法现象。4、探讨人们为什么要违反交通规则呢？四、立足身边指导行为。1、为了避免这种悲惨的事情发生在我们周围，我们应该怎么做的？（板书：遵守规则）2、讨论书本71页“我们的约定”。3、总结。4、读交通顺口溜。5

5、、听《祝你平安》这道歌。六、作业。板书设计：为了安全健康地生活贪方便赶时间妄顾法规寻求刺激有侥幸心理不明白交通标志珍爱生命遵守规路段汽车行人单车石基三中十字路口城市花园十字路口清河市场石岗路口旧水坑胜美达厂门口罗家高架桥路口旧水坑牌坊三叉路口