正反比例应用题综合练习.ppt

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1、正反比例应用题综合练习执教:赵杰响充满活力的泗阳行知小学欢迎您教学目标1.复习成正比例和反比例关系的量的意义。2.掌握正比例和反比例应用题的数量关系、解题思路,能正确地解答成正、反比例关系的应用题。3.进一步培养同学们分析、推理和判断等思维能力。充满活力的泗阳行知小学欢迎您下面每题里相关联的两种量成不成比例?如果成比例,成什么比例?1.比例尺一定,图上距离和实际距离()4.总面积一定,砖的块数和每块砖的面积()5.零件个数一定,生产每个零件所用的时间和生产的总时间。()2.从A地到B地,车轮的周长和转动

2、的圈数()3.路程一定,已行的路程和剩下的路程()成正比例成反比例成正比例不成比例成反比例充满活力的泗阳行知小学欢迎您2.如果a=,那么当c一定时,a和b两种量()。①成正比例②成反比例③不成比例1.当()时,x和y成正比例。①xy=k(一定)②=k(一定)③x+y=k(一定)④x-y=k(一定)②②选一选充满活力的泗阳行知小学欢迎您3.C=πd中,如果c一定,π和d()。①成反比例②不成比例③成正比例4.一根铁丝剪成的同样长的段数与每段的长度。()。①成正比例②成反比例③不成比例②②选一选充满活力的泗

3、阳行知小学欢迎您(1)加工一批机器零件,4小时加工60个。照这样计算,8小时加工多少个?(2)加工一批机器零件,每小时加工60个,要8小时完成;如果每小时加工80个,要几小时完成?解:设8小时加工X个。解:设要X小时完成。60×8=80X比一比,想一想,每一组题中有什么不同,你会用比例知识解答吗?60:4=x:8充满活力的泗阳行知小学欢迎您解答正反比例应用题的一般步骤:1)判断两种相关联的量成什么比例。2)找出两种相关联的量对应的数值。3)列方程解答。充满活力的泗阳行知小学欢迎您(1)运一批货物,计划用

4、7辆车运,每天可运84吨,由于工程任务紧迫,实际运送时,同样的车增加到12辆,现在每天可运多少吨?(2)运一批货物,计划用7辆车运,每天可运84吨,由于工程任务紧迫,实际运送时,同样的车增加了12辆,现在每天可运多少吨?比一比,想一想,每一组题中有什么不同,你会用比例知识解答吗?充满活力的泗阳行知小学欢迎您(1)运一批货物,计划用7辆车运,每天可运84吨,由于工程任务紧迫,实际运送时,同样的车增加到12辆,现在每天可运多少吨?(2)运一批货物,计划用7辆车运,每天可运84吨,由于工程任务紧迫,实际运送时

5、,同样的车增加了12辆,现在每天可运多少吨?比一比,想一想,每一组题中有什么不同,你会用比例知识解答吗?充满活力的泗阳行知小学欢迎您(1)运一批货物,计划用7辆车运,每天可运84吨,由于工程任务紧迫,实际运送时,同样的车增加到12辆,现在每天可运多少吨?(2)运一批货物,计划用7辆车运,每天可运84吨,由于工程任务紧迫,实际运送时,同样的车增加了12辆,现在每天可运多少吨?解:设现在每天可运X吨。解:设现在每天可运X吨。比一比,想一想,每一组题中有什么不同,你会用比例知识解答吗?充满活力的泗阳行知小学欢

6、迎您(1)工厂运来一批煤,计划每天烧6吨,可以烧54天。实际每天比计划节约10%,这样可以烧几天?(2)电视机厂要生产640台电视机,前8天共生产了任务的10%。照这样计算,后来又生产18天,又生产了多少台?解:设这样可以烧X天。6×54=6×(1-10%)X解:设又生产了X台。(640×10%):8=x:18比一比,想一想,每一组题中有什么不同,你会用比例知识解答吗?充满活力的泗阳行知小学欢迎您用正反两种比例解答:一辆汽车原计划每小时行80千米,从甲地到乙地要4.5小时。实际0.4小时行驶了36千米。

7、照这样的速度,行完全程实际需要几小时?解:设行完全程实际需要X小时。解:设行完全程实际需要X小时。80×4.5=(36÷0.4)×X充满活力的泗阳行知小学欢迎您1.要配制一种药水,药粉和水的质量比1:500(1)现有水1500克,要配制这种药水,需要药粉多少克?(2)现有药粉8克,要配制这种药水需水多少克?(3)现在有8克这样的药粉,可配制出多少克这样的药水?随堂练习2.工人装一批电杆,每天装12根,30天可以完成。如果每天装15根,几天能够完成?充满活力的泗阳行知小学欢迎您3.修一条长6400米的公路

8、,修了20天后,还剩下4800米,照这样计算,剩下的路要修多少天?4.某厂装配电视机。如果每天装20台,15天可完成任务,实际4天就装配了100台。照这样计算,几天可以完成任务?(用正反比例两种方法解答)5.上半年生产机器占全年计划的5/8,照这样的进度,全年可超产1000台。上半年生产机器多少台?随堂练习充满活力的泗阳行知小学欢迎您谢谢大家充满活力的泗阳行知小学欢迎您

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