创设真实语言情境 激发学习英语兴趣-论文.pdf

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1、2014年5月8日学科教学创设直实语言情境激发学习英语兴趣文／何婷婷摘要：在小学阶段，英语教学的关键问题是如何培养学生学习英语的兴趣。作为英语教师，应该把培养学生的学习兴趣放在首位，在英语课堂中创设生动有趣的情境，从营造和谐的课堂交际氛围入手，让学生在轻松愉快的氛围中获得知识，真正调动学生课堂活动的积极性，激发学生学习的兴趣，从而取得寓教于乐的教学效果。关键词：兴趣；创设；情境；营造；氛围在小学阶段，英语教学的关键问题是如何培养学生学习英语动作边寻找动物的单词卡片。通过动作的设计，表情的自然表露，的兴趣。激发学生学习的热情和兴趣。每

2、个孩子都能尽情地享受英语课一、营造良好氛围，提高课堂效率堂中的每一分每一秒。他们像是生活在一个充满了快乐的英语小学生学习英语能否取得成功很大程度上取决于学习的兴乐园。趣。根据小学生的年龄特点，英语课程应从培养学生的学习兴趣四、寓学于乐。开展多种有趣的活动人手，最大限度地发挥学生的潜在能力。在教学过程中，我会设计“游戏是儿童的天性。”在游戏中获取知识是学生喜闻乐见的多种富有情趣的活动，鼓励学生积极参与，大胆实践，体验成功，学习方式。例如，我在教完1～10的数字后，我让孩子们拿出事先使学生产生成就感，从而建立自信心。例如，我在教授他们学

3、习准备好的皮球，当我发出数字的指令时，学生就会边拍球边用英chant的时候我会准备大量与之相关的flashca~s以及实物等等。语数数，这样既玩了球又复习了数字。有时候我会将我准备的一通过各种活动和情境的创设，让他们在特定的语言环境中了解语幅苹果树的图片展示给孩子们，让他们去数树上结了多少个苹言的作用，正确地运用语言，这就达到了教学的目的。果，孩子们怀着好奇心数数的同时充分地练习了数字，一举两得。二、调整心态。帮助学生建立自信心在教学过程中我还经常让学生到前面来玩数字游戏，每个组推选作为老师，我们首先应该充分尊重每个学生个体，因材施

4、教，两名学生排成一排，从one数到ten，当每个学生说到十这个数字给予学生更多的肯定和鼓励，让学生在深得信任和期待的氛围中的时候就对大家说OK，在整个过程中没有出错的同学就获胜，孩学习，这样才能激发学生学习的强烈信念。例如，在教学中，当学子们的参与积极性非常高，同时也激发了孩子们的学习兴趣。游生遇到困难时要时常鼓励他们：“Welldone!”我会引导全班学生戏既可以让学生在轻松的气氛中掌握并运用新词汇，又可培养他一起说：“Good，good，super!”通过这些鼓励性的话语，使学生能充们对学习英语的兴趣。在教授Body的时候，我让

5、孩子们一起来做“Touch”的游戏。如：“Touchyourface!’学生边指自己的脸，边说：满自信地投入学习活动中去，当学生得到了老师和同学的肯定“face，face，thisismyface!”这样，既锻炼了学生的听力，又加深了时，便增强了学好一门语言的强烈信念，同时也学会了欣赏别人学生的记忆。在教学过程中，我还常穿插一些游戏，使学生在玩中的优点。作为教师，我们要学会尊重和关爱每一个学生，尽力营造学，学中玩，不仅学习了知识，更重要的是培养了兴趣。一种和谐的学习氛围，从而建立一种平等、友好的师生关系，让学在教学中，老师可以适时地

6、教一些英语歌曲，既可以调动他生在充满快乐和轻松的环境中自由地用英语表达自己的想法，自们学习英语的积极性，又可以增强记忆。在课余我会自编一些歌由地开展英语交际活动。曲或chant，在热身环节我会叫他们跟我学，这样不但活跃了课堂三、创设真实情境，激发学生的学习兴趣气氛，同时激发了学生的学习兴趣。例如，我在教他们书籍名称单学习一门语言一定要有语言环境。没有英语环境，教师就要词的时候，为了吸引他们的注意力，我制作了一个漂亮的卡通书主动创造英语环境。例如，我在教他们衣服单词的时候，为了吸引包贴在黑板上，把要学的几个书籍单词的图片放到书包里，告

7、诉他们的注意力，我制作了一只空心的蝴蝶，把要学的几个衣服单他们好朋友Lingling给我们带来了一些礼物让他们去猜，最后引词的图片放到蝴蝶里，告诉他们蝴蝶给我们带来了一些礼物让他出单词，并将这个过程编成了一首chant，让孩子们边拍手边跟着们去猜测，最后引出单词。有时我会把实物展示给他们，让他们身节奏学唱，他们觉得这种学习的方式很新颖，让他们身临其境，充临其境，充分感受课堂给他们带来的快乐。分感受到了课堂给他们带来的快乐，最终达到了教学的目的。在课堂中，表演也是提高课堂效率的有效途径。例如，在教授成功的教学不是强制学生学习，而是激发

8、学生的兴趣，让学动物单词的时候，我会利用课件中的录音功效，先录下动物的声生由被动学习变成主动学习。营造一个良好的学习氛围可以使学音，在课堂上放录音，让学生有声有色地模仿这些不同的动物，并生的学习由被动变为主动，寓学于乐，从而极大地激发