看图说话学拼音1--复习一.doc

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1、大箕铺镇小学导学案一年级语文(学科)导学案授课人:曹良英、罗正冬、侯丽芳审核:审批:授课时间:学案编号:1班级:一(3)班姓名:曹良英小组:课题:看图说话学拼音1课型:新授课第1课时【学习目标】1,学会a、o、e三个韵母,能读准音、认清形,正确书写。2认识4个声调符号,正确读出四声。认识汉语拼音四使用。【重点难点预见1,正确读、书写a、o、e及四声。2,培养学生良好的上课习惯、正确的书写习惯.【知识链接】同学们,你们认识这些字吗?这就是汉语拼音,汉语拼音的作用可大了,它可帮助我们识字,学习普通话,查字典,还能帮助我们电脑打字呢!【学习流程】1、观察课文插图,看看aoe像什么?听录音试着跟

2、着读一读。识记“a”)音:出示卡片,讲解范读,学形:这个“a”“o”“e”像什么?怎样记住它的形?写:①认识四线格;②观察“aoe”的位置;③讲笔顺序并范写,生跟着书空;④先描写再独立写。展示提高学儿歌嘴巴张大【a】,张嘴圆圆就是[就是[O],嘴巴扁扁e,分组读开火车读,指名读.自主反思.这节课的教学,虽然完出成了教学任务,但还有不足的地方,有待以后去改正。知识盘点:抄写单韵母aoe心得感悟:教学效果好。大箕铺镇小学导学案一年级语文(学科)导学案授课人:曹良英、罗正冬、侯丽芳审核:审批:授课时间:学案编号:2班级:一(3)姓名:曹良英小组:课题:看图说话学拼音1课型:新授课第2课时【学习

3、目标】1、学习aoe的四声。2、看图,学拼音词语 3、 认生字。【重点难点预见】学习aoe的四声。【知识链接】听写aoe.【学习流程】■自主学习:1学生自主拼读带有四声的aoe.2自主学习生字。■合作探究:1小组员互相检查读的情况,指正。2看图,小组内说说看到的内容。■展示提升:1比赛。一个小组出示带调号的aoe,另一个小组的同学抢读。2写带调号的aoe,写得好的展示。【自主反思】知识盘点:课堂气氛活跃。心得感悟:这种比赛的,迎合小学低年级学生的兴趣,值得推广。大箕铺镇小学导学案一年级语文(学科)导学案授课人:曹良英、罗正冬、侯丽芳审核:审批:授课时间:学案编号:3班级:一(3)姓名:曹

4、良英小组:课题:看图说话学拼音2课型:新授课第1课时【学习目标】1、b、p、m、f4个声母,读准音,认清形,正确书写。2、学会声母b和韵母a拼成音节的方法。3、学会带调拼读音节及b、p、m、f与单韵母组成的音节。4、认识3个生字,正确读词。感受家庭生活的幸福。【重点难点预见】1b、p、m、f的发音方法及音节的拼读方法、认识汉字。2韵母带调拼音。【知识链接】巩固前课学的知识,听写aoe.【学习流程】■自主学习:一、谈话导入  我们已经认识了韵母家族的3个朋友(出示aoe)一起读读,你们读得真准,一)学习"b"的音形1.出示课件("b"的主题图)(1)引导学生提问:图上的小朋友在干什么?3问

5、:这个字母念什么?学生试读"b"(1)引导学生提问:图上的小朋友在干什么?(2)问:这个字母念什么?学生试读"b"。■合作探究:2.学习"p"的音。3.学写"p"的形。(三)学习"m"的音形。巡视,个别辅导(3)发"m"音时,双唇闭拢,把气赌住,气流从鼻子里出来,声带有些颤动。师示范读。学生练习读,体会发音方法。1.出示课件(“f”的主题图)(1)提问:从图上你知道了什么?(2)借助"佛"的音读"f"。教师范读讲发音要领。4.学习"f"的形(1)怎示拐杖,帮助记忆"f"的形。(2)编记忆"f"的小儿歌:爷爷拐杖"ff 一么记忆"f"的形呀! 教师出根拐棍"ff展示提升:教学书写。【自主反

6、思】少数学生的书写格式不正确。教师要加强辅导。知识盘点:这节课学会了四个声母,还会写。心得感悟:教学效果好。大箕铺镇小学导学案一年级语文(学科)导学案授课人:曹良英、罗正冬、侯丽芳审核:审批:授课时间:学案编号:4班级:一(3)姓名:曹良英小组:课题:看图说话学拼音2课型:新授课第2课时【学习目标】1、在四线格中正确书写bpmf.2、看图,学习音节。  【重点难点预见】在四线格中正确书写bpmf.【知识链接】齐读上节课学习的四个声母。【学习流程】■自主学习:1自主观察bpmf在四线格中的位置,书写。2自主看图。■合作探究:1互相检查在四线格中写的拼音,指正。2小组内读本课的音节词,互相指

7、正。认读生字:伯。■展示提升:比赛,看哪个小组的同学在黑板上写的bpmf与aoe构成的音节词最多。【自主反思】知识盘点:1学习音节词。2认读生字。心得感悟:课堂气氛活跃。大箕铺镇小学导学案一年级语文(学科)导学案授课人:曹良英、罗正冬、侯丽芳审核:审批:授课时间:学案编号:5班级:一(3)姓名:曹良英小组:课题:看图说话学拼音3课型:新授课第1课时【学习目标】1我能学会iuü三个单韵母和yw两个声母,读准音,认清形,并能正确书写。2

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