四年级体育教案.doc

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1、第1周1次课课题基本体操：队列队形、游戏教材内容1、基本体操：队列队形2、游戏：小足球游戏重难点重点：能快速地找到自己的小组及在小组中的位置。难点：在变化场地和方向后仍能较快地集队。教学目标1、学习队列队形的基本知识。2、学会在陌生的场地和陌生的伙伴进行体育活动和游戏。重点领域参与∨运动∨健康∨合作∨适应∨顺序教学内容与要求教与学的方法、措施次数时间组织形式、场地开始部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课内容和任务。二、准备活动：1、小游戏；“跟我做”教师活动：1、组织学生进行

2、一个小游戏“跟我做”，激起学生的学习兴趣。2、组织学生进行“快找伙伴”的游戏。学生活动：1、按老师要求进行游戏“跟我做”，消除相互间的陌生感觉。2、在彼此消除了一些陌生感后按老师要求进行游戏，体验和陌生伙伴游戏的快乐。1-29组织：××××××××××××××××××××◎同上队列基本部分一、队列队形立正、稍息、集合、解散；起步走立定：二、游戏小足球游戏规则：1、必须按信号散开，集合站队时要迅速。2、分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。教师活动：1、指导学生分组。2、指导学生学习“碰碰响”游戏。学生活动：

3、1、配合老师进行分组，并相互商量为自己的小组起一人好听的名字，同时同组小伙伴相互“认识”。2、进行小游戏“碰碰响”来巩固分组集队的概念。游戏：快快集合教师活动：讲解游戏方法，组织学生游戏，在游戏中不断总结、鼓励，并通过不断变换场地方向来巩固游戏。学生活动：1、认真了解游戏方法，积极尝试游戏。2、组讨论集队的最快方法，尝试游戏。3、不断变化方向和场地中体验游戏，巩固集队。1-226组织：同上队列四列横队。组织：同上队列四列横队。结束部分一、放松活动；二、小结本课内容；三、下课教、学法：1、教师总结本次课的情况。2

4、、下课。1、认真听讲情绪饱满。2、下课15组织：成圆圈站立场地器材课后反思：负荷预计平均心率135学生开课时积极性高，过于兴奋，纪律需要加强。练习密度1.5心理负荷中精选第1周2次课课题1韵律活动：身体动作组合练习教材内容1、韵律活动与舞蹈（身体动作组合练习）2、游戏：走、跑与游戏重难点重点：整节操的完整动作难点：动作的准确、力度。教学目标1、通过本次课的教学，使学生学习广播操预备节，发展学生动作的协调性，节奏感和审美能力。2、学生的有意注意和认真的态度，以及纪律性和良好的精神面貌。重点领域参与∨运动∨健康∨合

5、作∨适应∨顺序教学内容与要求教与学的方法、措施次数时间组织形式、场地开始部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、广播操。3、专项准备活动。教师活动：1、用游戏“碰碰响”来组织学生巩固集队。2、带领学生进行模仿律动“你拍一，我拍一”，鼓励学生大胆模仿。学生活动：学生自主结合2人一组，随着教师跟着音乐进行模仿律动。1-29组织：××××××××××××××××××◎队列四列横队。基本部分一、广播操预备节重点：动作部位准确

6、。难点：上下肢协调配合。二、游戏：走、跑与游戏规则：1、摇绳者必须按规定的方向有节奏地摇绳。2、凡安全通过的人每人的一分。3、攻关的人不能从旁边绕过去。教师活动：1、讲解示范准备操完整与分解动作，提示各个环节的要点。2、及时用游戏来调节学生学生的兴趣。3、鼓励学生学习、表演、点评。学生活动：1、认真观看教师示范，了解完整动作。2、听口令随示范模仿分解动作。3、体验小游戏“枪打四”，敢于尝试喊口令。4、随老师口令体验完整动作，并从口令节奏的变化中熟练动作。5、大胆表演，大胆点评，说一说相对应的小伙伴什么地方还有不

7、足。6、大胆地说一说学到了什么，这一节课的心情怎么样，及时把信息反馈给老师。1-226组织：四列横队结束部分、放松；二、小结；三、下课1、总结本次课的情况。2、组织学生归还器材、下课。15组织：四列横队场地器材课后反思:负荷预计平均心率130学生的练习需要教师的积极引导，激发情趣很重要。练习密度1.5心理负荷中精选第2周1次课课题投掷与游戏教材内容1、投掷与游戏（投准与游戏）2、游戏：地域性体育活动重难点重点：伸展运动的手臂动作。难点：动作方向。教学目标1、通过本次课的教学，使学生学习广播操第一节，发展学生动作

8、的协调性，节奏感和审美能力。2、学生的有意注意和认真的态度，以及纪律性和良好的精神面貌。重点领域参与∨运动∨健康∨合作∨适应∨顺序教学内容与要求教与学的方法、措施次数时间组织形式、场地开始部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课内容和任务。二、准备活动：1、游戏：找伙伴教与学方法、措施：1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、老师向学生叙述游