语文园地四（口语交际）.doc

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1、共同体学校集体备课导学案第六小学四年级语文学科主备人周洁备课组长审核杜春梅领导审核授课人2014年11月11日集体备课自主调整集体备课自主调整一、课题：语文园地六（口语交际）二、学习目标：1、口语交际时，能真诚地表达自己的感激之情。2、在口语较及时表达自己的真情实感。调整意见：三、教学过程：[温故知新]本单元的学习让我们感受到了爱是人类最美好的情感，它使人间充满了温暖。今天，我们以“感谢与安慰”为话题进行一次口语交际练习。板书课题。调整意见：[导学释疑]1、学（初步感知）1、读要求。2、分析要求：（1）想想当你遇到困难时，得到了别人的帮助，你如何向别人表示感谢？（2）当周围的人需要安

2、慰时，你准备说些什么？调整意见：2、研小组练习，相互交流：回忆相关事例，促使真情流露。选题（1）你想对谁说？他是如何帮助你的？遇到困难时，你的心情和想法怎样？（2）你想对谁说？他遇到了什么挫折或不幸？请你推测他的感受，你想对他说什么？调整意见：3、展一、以小组为单位在班内展开汇报比赛，评出优胜小组。要求：1、介绍要清楚明白，语言大方得体。2、能表达出自己的真情实感。4、听众认真听，听后评价。集体备课自主调整集体备课自主调整二、同学交流，教师根据要求进行评价指导。调整意见：[作业设计]：把你今天口语交际的内容整理成一分小练笔。调整意见：[板书设计]口语交际感谢与安慰调整意见：