八年级下半期试卷.doc

《八年级下半期试卷.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、班级：___________________姓名：_________________学校：_________________学号：_________________------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------刀坝中学2014年八年级生物（下）期中测试（考试时间120分钟满分100分）题

2、号一二总分得分一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每题只有一个答案符合题意。）1.下列不属于生命起源条件的是（）A．原始地球中有水蒸气、氨、甲烷等原始大气B．原始地球存在高温、紫外线、雷电等自然条件C．原始海洋是生命诞生的摇篮D．原始地球有丰富的氧气，供给原始生命进行呼吸2.美国科学家米勒等人所做的化学进化模拟实验，支持了生命起源过程的（）A．无机物→有机小分子阶段B．有机小分子→有机大分子阶段C．有机大分子→独立体系阶段D．独立体系→原始生命阶段3.关于生命的起源，下列叙述正确的是（）①生命起源于非生命的物质②生命起源于陆地③原始大气的成分主

3、要是水蒸气、氨气、沼气等④现在地球上不可能再形成原始生命A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④4.下列植物类群中，受精作用已完全脱离水的限制的是（）A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．被子植物5.在某地的考古挖掘过程中，越往下挖掘，出土的生物化石最有可能的是（）A．越来越高等B．陆生生物化石增多C．化石生物的结构越来越复杂D．化石生物的结构越来越简单6.在植物进化过程中，从原始藻类植物进化到原始种子植物，体现出生物进化的趋势是（）①由简单到复杂②由低等到高等③由自养到异养④由水生到陆生A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④7．脊椎动物的进化路线是（　　

4、）A．鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类B．哺乳类→鸟类→爬行类→两栖类→鱼类C．鱼类→爬行类→两栖类→鸟类→哺乳类D．鱼类→两栖类→爬行类→鸟类、哺乳类8.我国金鱼品种是世界上最多的，形成众多金鱼品种是（）A．自然选择的结果B．人工选择的结果C．生存环境不同的结果D．食物不同的结果9．地球上最大的生态系统叫做（　　）A．生物圈B．大气圈C．水圈D．岩石圈10.生活在非洲大草原的角马，繁殖季节雄性角马往往用尖锐的角作为争夺配偶的武器,按照达尔文的观点，现代角马的角发达的原因是（）A．代代使用的结果B．发生了定向的有利变异的结果-5-C．繁衍后代的结果D．角发达

5、的雄角马有机会繁衍后代而保留下来11．生态系统的最终能量来源于（　　）A．绿色植物B．吃植物的动物C．空气和土壤D．阳光12.生物分类的最基本单位是种，下列对种的叙述，不正确的是（）A．同种生物的亲缘关系最近B．同种生物的共同特征最多C．一个物种就是一个生物D．一个物种里只有一种生物13.下列关于植物类群的叙述，正确的是（）A．海带是藻类植物，因为细胞内没有叶绿体，故呈褐色B．苔藓植物具有输导组织，因此适应陆地生活的能力极强C．珙桐树是裸子植物，俗称“鸽子树”。D．被子植物比裸子植物在生物圈中的分布更为广泛，种类更多14.夏季大雨过后，蚯蚓常常爬到地面上来的原

6、因是（）A．土壤中缺乏食物B．雨后蚯蚓需要晒太阳C．雨后土壤中缺氧D．潮湿的地面有利于蚯蚓的运动15．达尔文生物进化学说的核心内容是（　　）A．生存竞争B．人工选择C．自然选择D．遗传变异16．人类祖先与猿分界的重要标志是（　　）A．脑容量增加B．会使用工具C．产生了语言D．能直立行走17.当你走进温暖多雨的地区，也许会踩上一块毛茸茸的绿毯，这矮小的植物受到二氧化硫等有毒气体的侵入，它是谁？可以当作什么植物？（）A．藻类植物，制造氧气最多的植物B．苔藓植物，检测空气的指示植物C．蕨类植物，美化环境的观赏植物D．裸子植物，绿化环境的主要植物18．在“叶落归根”中

7、起决定作用的是（　　）A．生产者B．消费者C．分解者D．阳光19．以下可以称为生态系统的是（　　）A．一个湖泊中的浮游生物和所有分解者B．烧杯中取自池塘的水、泥土和浮游生物C．一个池塘中的所有水蚤和分解者D．一个鱼缸中的所有金鱼和水草20.下列有关动物在自然界中的作用，不正确的是（）A．动物在维持生态平衡中起重要作用B．动物能促进生态系统的物质循环C．动物能帮助植物传粉和传播种子D．动物能自己制造有机物21.下列动物类群中，种类最多、分布最广的是（）A．两栖动物B．爬行动物C．环节动物D．节肢动物22．人类进化发展的大致历程是（　　）A．南方古猿→能人→直立人

8、→智人B．南方古猿→直立人→能人→智人