惩罚教育与体罚教育.doc

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1、“惩罚教育”与“体罚教育”　《日本新华侨报》：您的一些教育研究观点在海内外都引起了反响，这其中“没有惩罚的教育是不完整的教育”的观点尤为引人瞩目。您所谈的“惩罚教育”与“体罚教育”的区别是什么呢？　　孙云晓：我认为这是两种完全不同的教育。从现在中国流行的教育来看，因为过去的教育比较严格，打骂孩子的比较多，结果就出现了逆向行为，对孩子多表扬，多赏识，而不进行或者很少进行批评。这样的教育使孩子变得非常任性，而且脆弱。心理学的研究发现，一个不能接受、承受批评的人，是容易出现危机的人，甚至是自杀率也会提高。　　我说主张的惩戒教育不是打骂，不是侮辱，而

2、是一种高水平的教育手段。它的方法就是唤醒孩子心中沉睡的巨人。它的目标是让孩子敢于对自己的过失承担责任。实际上这种教育是培养一种抗挫折能力。这种惩戒教育实际上应该从什么时候开始呢？据专家们的研究认为，应该从两岁到四岁开始。就是两岁到四岁是儿童的语言能力发展最快的阶段。说300～1500个单词，这时候父母特别有责任要对孩子说“不”，比方说打人骂人不行，比方说睡觉前吃糖不可以。这就会给孩子的大脑中建立起一个秩序，知道规则，这就是养成好的习惯，建立一个规则。这样的孩子将来就非常好教育。很多孩子就错过了两到四岁这个最重要的第一次惩戒孩子的时期，日后才出

3、现了重重问题　　我还可以讲这样的例子，中国有一个14岁的男孩子，就因为老师批评他一句，回去就自杀了。还有另外一个女孩子也是因为家里的一句重话跳楼了。一句话就可以让孩子自杀，绝对是一种教育上的失败。这个观点，我在中国各地讲课的时候，在央视百家讲坛主讲的时候，都讲过。我是山东人，说话比较硬，但我不隐瞒自己的观点，我说我忠告天下父母一句话，因为没有接受过惩戒的教育，我们的孩子总有一天会倒霉的。孩子总有一天会遇到麻烦、委屈、挫折、打击，如果没有一点抗挫折能力，那是非常危险的。所以，这就是惩戒教育的价值——孩子一定得承受挫折，就是说该他负的责任他必须得

4、承担责任。　　据我了解，韩国教育部门规定老师可以体罚学生，对男生可以拿着小竹板打腿，打10下。对女生只能打5下。日本学校是怎么体罚、惩戒，我不是很清楚。但我手头有一本书，是日本人写的，就是关于斥责孩子的99种方法。中国现在的法律有《未成年保护法》，学校内是不允许打骂的。我个人认为，还是应该把“惩戒教育”与“体罚教育”分开的。　　《日本新华侨报》：您挑起的1993年夏令营中日青少年较量的话题一直持续蔓延到今天。但是，经过了17年的发展，中国已经成为世界第二经济大国。在这种情况下，您认为将来中国青年的素质有可能超过日本吗？中日青年素质的较量是会还

5、会持续下去？您认为中日青年素质的较量是会持续下去？