中国结--吉祥结说课.doc

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1、《中国结—吉祥结》说课教案哈尔滨市道外区中小学生劳动技术教育学校聂晓萍教材分析　本节课选自我校自编劳动与技术教育教材《编织》第三章第三节吉祥结的制作。本节内容主要介绍双线吉祥结的编织方法，希望通过本节课学习，提高学生基本的编织识图能力和编织技能，培养学生对编织技术技巧的学习兴趣，并通过展示吉祥结的组合及变形来激发学生的创作欲望和创新意识。教学目标1.知识与技能：通过编制吉祥结的过程，使学生了解中国结的相关知识，掌握编制技能，充分发挥学生的创新能力，对多种变化吉祥结的编制进行探究。2.过程与方法：学会吉祥结编制，通过学习

2、简单结，为复杂结的编制奠定基础，培养他们的动手操作能力。3.情感态度与价值观：激发学生探究创新的兴趣，提高动手、动脑解决问题的能力，培养学生的合作意识和团队精神。教学重点：吉祥结编制技术的掌握。教学难点：1、编制结体美观、“耳朵”大小匀称的吉祥结。2、探究三耳、五耳、六耳吉祥结的制作。教学准备：1、教师准备：中国结实物、图片，以及实物投影仪等多媒体设备。2、学生准备：100厘米长的彩绳2根、泡沫板、珠针等材料和工具。教学过程（一）激发兴趣、导入新课请同学们欣赏一组图片（课件演示，伴随着古筝音乐播放中国结图片）欣赏完这些

3、中国结图片，你有什么感想？中国结年代久远，漫长的文化沉淀使中国结渗透着中华民族特有的、纯粹的文化精髓。同学们，想不想亲手做一个中国结呢？好，今天我们就来学习中国结大家族中一种结体美观、制作简单的结——吉祥结。（二）学做结合、掌握方法1、老师这里有一个吉祥结，请同学们看一看：它有什么外形特征？（1）共有七耳——因此又称“七圈结”；（2）左右对称；2、操作演示（利用课件演示吉祥结编制过程）（1）取一根100厘米长的线，对折，把中心点固定在板上，均匀折出三个环，长度要相等，线要拉直，中间的四个珠针要靠拢。（2）逆时针一根压一

4、根编，均匀拉紧。（3）顺时针一根压一根编，均匀拉紧。（4）调整耳翼的大小、形状。3、学生制作、教师指导：学生制作，鼓励学生在制作过程中互相交流，教师指导学生。4、展示学生的作品，自评、互评先进行小组内自评、互评，然后每个小组拿出作品进行展览。通过学生的现场操作、评价，使他们在“做”中真正掌握了吉祥结的制作方法，获得了学习的快乐和成功的体验。5、拓展延伸、促进迁移一般吉祥结在处理（把绳头烫连）后有4个内耳、4个外耳，所以也可以叫做“四耳吉祥结”。提问：“既然我们能做出4个耳朵的吉祥结，那么我们能不能做出3个、5个、6个甚

5、至更多耳朵的吉祥结来呢？”提示：一般吉祥结制作的第一步需要把双股的绳指向4个方向，因而最后效果是4个外耳，4个内耳。那么我们只要做出n个方向的双股绳，就能做出n耳的吉祥结来。（三）总结这一环节，是对学生学习情况的一个总结，同时也是进行思想教育的最好时机。鼓励学生把自己满意的作品送给自己最亲密的人，传达出特别的祝福。让学生懂得感恩，懂得关心别人，树立高尚的思想品质。纵观整节课的教学过程，我不包办不代替，只是作适时而必要的点拨或指导，全由学生或独立或合作的自主完成，使学生拥有充分的学习空间，真正成为课堂的主人。同时，我还有

6、意识地创设各种教学情境，激发学生的学习积极性，发展学生的思维，培养竞争、合作意识，让学生感受到学习的乐趣，获得成功的情感体验，使课堂焕发出生命的活力。《中国结—吉祥结》说课教案哈尔滨市道外区中小学生劳动技术教育学校聂晓萍