众人划桨开大船.docx

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1、《众人划桨开大船》教案教学目标1、 会唱所教歌曲。2、 能大胆自信的独唱或一起演唱。3、 能从音乐中探寻动作创编的一般规律，懂的如何用自己的肢体语言表达、传递情感。4、 能根据歌曲的不同风格与特点，使用动作语汇创造性的表现歌曲的情绪和意境。教学设想这是一节以歌唱为主，辅以律动表演与创作的综合课。本课在完成教学的基础上，一改传统的一坐到底的教学模式，充分调动学生的主观能动性，引导学生在感知音乐的基础上，综合声乐、舞蹈等艺术形式，积极主动的表现音乐，抒发情感，达到身心愉悦的审美功效。教学重点充分发掘学生对歌曲的情感体验，激发他们用舞蹈来表现音

2、乐的欲望。教学难点营造活跃的课堂气氛，给学生以充分的活动空间进行创作。教学过程一、组织教学二、导入1.演唱《拍手歌》并律动2.引入课题师：我们的生活充满阳光，我们的周围洋溢着欢歌笑语。今天，我们要乘着歌声的翅膀，去领略艺术殿堂的无穷魅力。(出示课题)乘着歌声的翅膀三、新课教学1、 节奏练习2、 学唱歌曲《众人划桨开大船》a.听赏歌曲整体感受这首歌曲曾随着付笛声在春节联欢晚会上的演唱而传遍大江南北，今天，让我们也来体会这令人振奋的旋律。b分角色进行演唱引导学生在念词部分加入简单动作。3、 舞蹈动作创编a同学们刚才用歌声表达了慷慨激昂、团结奋

3、进的音乐主题。我们知道，艺术的表现形式是多种多样的，除了歌声，我们还可以用身体动作来进行表现。b接下来同学们将欣赏到用动作来表现音乐的片段。请说一说，他们都用了身体的哪些部位？（播放音乐片段）学生回答问题，并根据出现的片段进行动作模仿。c师生讨论总结规律。可以用包括眉毛、眼睛、脚趾在内的身体任一部位来表现，每一个动作都必须符合音乐的节拍，情绪以及需要表达的音乐情感。可以单独动身体的每一部位，几个部位同时活动身体更加。d动作创编将学生分成六组，为歌曲《众人划桨开大船》设计一个或多个动作。每组推举一位同学将集体创编的动作表现出来。e合乐表演在

4、演唱的过程中请几位同学走上讲台，分别表演自己的舞蹈动作。四、课堂小结:同学们今天的表现都非常好，既会唱又会跳，还能自己创编舞蹈动作。下一节课我们将举行一个班级演唱组合比赛，看哪一个组合能吧歌舞唱跳组合的更好。