六下综合实践2.doc

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1、课题依依惜别教学目标1、了解五篇课文内容。2、感受小作者对小学生活的深厚感情。3、学习作者的表达方法，用多种形式表达自己对母校、老师、同学依依不舍之情。教学重点学会表达自己对母校、老师、同学依依不舍之情。教学难点学写建议书、倡议书。教具准备收集毕业留言。学生活动教师活动个性化设计及其设计意图一、预习检查与铺垫同学们，临近毕业，你一定有许多话要对母校、老师、同学说，“毕业赠言”为我们提供了一次表达情感、交流思想的机会，为你们提供了一个展示个性、展现才情的平台。二、尝试与探究读“阅读材料”，学习表达方法。三、归纳与展示1、如果是给老师写一封信，应

2、该怎样写，注意格式。2、如果是写建议书、倡议书该怎么写？3、学写临别赠言。四、巩固与练习完成导学案相关练习。五、检测与评价完成导学案所有练习一、检查预习(解题激趣)　　　你想对母校、老师、同学说点什么？　　　　　　　　　　　　　二、自学探究交流:1、读“阅读材料”，学习表达方法。你准备用什么方式表达对母校、老师、同学的依依惜别之情。2、组织全班性展示，进行小组评价.三、用多种形式表达对母校、老师、同学的依依惜别之情。学生独立思考自己的表达方式，然后在小组内交流，听取组员的建议，最后汇报。（可以给学生写的时间，然后再汇报）四、拓展练习，评出本节

3、课的优秀学习小组。五、你准备为母校做点什么呢？板书设计依依惜别方式：写信建议书演讲稿赠言……课后反思