2011版英语课标考试.doc

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1、《小学英语新课标》试题一．    填空题（每空1分，共计20分）1.《新课程标准》采用国际通用的方式，将英语课程目标按照能力水平设为个级别。《标准》要求从三年级开设英语课程，第二级为小学年级结束时的基本要求。2.基础教育阶段英语课程的目标是以学生、、、和的发展为基础，培养学生。3.新课标的教学模式，让学生在教师的指导下，通过、、、和等方式，实现任务的目标，感受成功。4.英语课程要面向，注重。5.形成性评价是教学的重要组成部分和推动因素，可采用、和等评价记录方式。二．选择题（每题2分，共计20分）1.小学英语教学的重点

2、是。A.组织课堂教学活动B.培养学生自学英语的能力C.帮助学生模仿D.培养学生用英语进行交流的能力和兴趣2.《英语课程标准》规定小学英语的终点目标是二级。二级目标在词汇方面要求。A.学多少算多少B.1000-1200个单词C.500个左右单词D.学习有关本级话题范围的600—700个单词和50个左右的习惯用语3.小学英语教学活动的组织，主要应考虑。A.活动教学的经验B.本班学生的特点C.活动是否方便D.活动是否生动有趣4.小学英语教学要以活动为主，但仍有课本。处理活动与课本关系的最好的办法是。A.用活动吸附、处理课本

3、B.围绕学期教学目标和课本相关重点组织活动C.根据课本需要组织活动D.课堂搞好活动，课后读课本5.小学英语教师要尊重学生和家长的需求与习惯，因此他们要.。A.适应市场经济的惯例，把学生和家长当作顾客似的“上帝”B.对学生爱若子弟，为家长分忧C.适应学生的家庭生活习惯，提高学生和家长对自己的亲和力D.培养学生自主学习、独立发展的意识，帮助家长建立正确的英语学习理念6.小学英语课堂唱英语歌，应该要求A.曲调准确B.唱得有情感C.结合学生生活D.重在唱会歌词，产生背会英语材料的作用7.教育部之所以在《英语课程标准》中强调现

4、代化教学手段是因为它具有许多功能，比如。A.提高学习兴趣B.消除感官疲劳C.与国际英语教学手段接轨D.能活化所学英语的情境、语境，便于在用中学8.创设情境既要接近学生生活，又要新颖离奇，还要简而易行。但最重要的一点是。A.能激发兴趣B.能宣传英语民族的文化C.能反映所学英语材料用于交流的社会环境D.能帮助学生理解所学英语材料的内容9.小学英语语言技能二级目标关于听说的要求，除了要求能听懂常用指令并作出适当反应，以及能就所熟悉的个人和家庭情况进行间短对话等要求之外，还要求。A.能有较快的听说速度B.能在口头表达中做到发

5、音清楚、语调达意C.能在说话中不带汉语强调D.能在听音中不进行英-汉翻译10.英语课程标准的评价体系要体现评价主体的多元化和评价形式的。A多样化B多元化C灵活性D多样性三．问答题（60分）1.简述新课标小学阶段应达到的一级目标的内容。（5分）   2.简述新课标小学阶段应达到的二级目标的内容。（5分）   3.英语课程标准的六大基本理念是什么？（6分）   4.在实施英语课程标准中的九条建议是什么？（9分）    5.一份教案通常有哪几部分组成？（5分）   6.基础教育阶段英语课程的任务是什么？（10分）     

6、7.什么是任务型教学？提倡任务型教学途径有什么重要意义？（至说三点）（10分）    8.请阐述小学阶段听、说、读、写语言技能之间的关系。（10分）