数学科综合实践小管家导学案.doc

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1、数学科导学案（版第册）主备人执教人课型时间班级小组姓名评价课题综合实践：小管家课时安排学习目标1、通过记录家里一周的开支，进一步熟悉用小数表示钱数的方法，巩固小数加减法；进一步认识折线统计图的特点和作用，熟悉用折线统计图表示数据的基本方法。2、让学生经历收集、整理数据、操作及交流的过程，从而提高应用知识解决实际问题的能力。3、体会数学与现实生活的密切联系，了解数学在日常生活中的作用，从小养成勤俭节约的习惯。学习重难点让学生经历收集整理数据、操作及交流的过程，从而提高应用知识解决实际问题的能力。教学准

2、备学案导案一、自主学习交流一下我们班每个同学家里的一周开支情况，探讨开支的规律，学会做小管家。二、对学、群学、小组合作探究各小组选代表汇报自己家里一周开支情况，并回答问题。（1）你是怎么得到记录单上的数据的？（2）表中的“项目”“金额”“小计”“总计”分别代表什么三、交流展示用折线统计图表示一周的开支情况。学生绘制折线统计图。四、课堂小结五、达标测评：开展一次实践活动：做一次家庭小主人，到超市购物一次，学会购物，学会理财。一、自主学习二、对学、群学、小组合作探究三、分组展示四、课堂小结五、达标检测板

3、书设计教学反思