课件设计康兵重庆市合川区杨柳街小学

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1、课件设计：康兵重庆市合川区杨柳街小学四年级下册第八单元平均数第1课时课堂引入课堂引入8分7分9分6分8分7分5分6分甲组成绩9分8分7分6分8分9分9分乙组成绩哪一组的成绩更好？你是怎么想的？课堂探索总成绩÷人数=平均成绩课堂探索甲组的平均成绩：总成绩平均成绩8+8+7+7+9+5+6+6=56（分）56÷8=7（分）将平均成绩7分和这个组每个人成绩相比较，你有什么发现？平均成绩7分并不一定是某个同学的掷圈成绩，它表示这个组中多数人的成绩都与7分接近或相等。表示这个组的平均水平。课堂探索乙组的平均成绩：总成绩平均成绩9+8+8+9+7+9+6=56（分）56÷7=8（分）你能说说平均成绩“

2、8分”表示什么意思吗？答：用两组的平均数比较，乙组的掷圈成绩更好。课堂探索96959593859896你认为怎样表示马竞的得分比较合适？马竞参加了青少年宫组织的卡拉OK比赛，7位评委打的分数分别是：课堂探索马竞参加了青少年宫组织的卡拉OK比赛，7位评委打的分数分别是：96+95+95+93+85+98+96=658（分）658÷7=94（分）94分表示马竞的平均得分，这个分与大多数评委打的分数比较接近。96959593859896课堂练习根据下面两组数据，比较甲、乙的生产成绩谁更好。（1）甲5天中每天生产零件数记录如下：10个13个12个15个10个（2）乙4天中每天生产零件数记录如下：1

3、4个9个17个20个课堂练习（1）知道小组每个同学的身高，就能知道小组的平均身高。（2）知道小组的平均身高，一定能知道小组中每人的身高。（3）知道小组同学的平均身高是145cm，就能算出小组中10人身高的总和。（）（）（）√√判断（对的画“√”，错的画“×”）。通过这节课的学习，你学到了什么？课堂总结