东北地区的地理位置与自然环境.doc

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1、子长县南沟岔中学课堂教学设计表学科地理主备人任鹏授课班级七年级授课教师任鹏课题东北地区的地理位置与自然环境课型新课本课时1授课时间2017.3总课时7-8学习目标知识与能力1、东北地区的地理位置以及自然环境特征。2、通过对东北地区图文资料的分析，引导学生归纳地理位置以及自然环境特征，同时培养学生对图文信息的获取、处理能力和综合分析能力。过程与方法通过对东北地区图文资料的分析，引导学生归纳地理位置以及自然环境特征，同时培养学生对图文信息的获取、处理能力和综合分析能力。情感态度与价值观通过本节学习使学生热爱大自然，激发对地理学习的兴趣。学习重点东北地区的地形与气候。学习难点东北地区

2、图文资料的分析。知识链接东北地区的少数民族传统文化习俗等知识。学具教具学习提纲、地图册、地球仪、地图 。学习活动学法指导备注（手写）学教过程【导入新课】东北地区的大致范围在哪里？以什么地形为主？属于什么气候类型？【学习新课】一、地理位置东北地区的范围和面积活动读图6-1、6-2，完成下列任务说出东北地区在中国的大致方位，找出东北地区的邻国、临海、邻省（区）。东北地区南北大约跨越多少纬度？主要位于哪一个温度带？估算辽东半岛与山东半岛之间的最近距离。阅读材料：运用地图认识区域地理位置活动地理位置对生产生活、经济发展、交通运输等都有重要影响。据此完成下列任务。比较日本、中国、蒙古海陆

3、位置的差异，举例说明海陆位置对这三个国家经济发展的重要影响。比较东北平原、长江中下游平原、海南岛的纬度位置差异，简要说明纬度位置对这三个区域农业生产的重要影响。二、地形特征活动结合所学知识，完成下列任务。读图6-6，找出东北地区主要的山脉和平原，说出东北地区的主要地形类型。读图6-5、6-7，归纳东北地区的地势特征。玲玲说，三江平原是由黑龙江、松花江和乌苏里江冲积而成的。她说得对吗？说一说你的判断依据。阅读：“白山黑水”三、气候特征东北地区属温带季风气候，冬季寒冷漫长，夏季温暖短暂。阅读：东北地区的森林活动读图6-9、6-10、6-11，完成下列任务。东北地区1月、7月平均气温

4、值大体介于什么范围？与中国其他地方相比，东北地区的1月平均气温有什么特点东北地区年降水量大体介于什么范围？据图归纳东北地区降水的空间分布特点。1、学生回顾中国的主要气候类型。2、结合课本上的活动问题，在课本地图中找出相应答案。3、由于这块是合作探究内容，所以学生分组讨论。4、学生阅读课本，并回答问题图6-14、6-15、6-16表示的是大连、长春、哈尔滨三个城市气温年变化曲线和逐月降水量，据此完成下列任务。将上述三个城市按1月平均气温从高到低排序。在上述三个城市中，年降水量最多的是哪一个？判断城市A、B、C的名称，并归纳东北地区的气候特征。植被的分布受地形、气候、土壤等自然地理

5、要素的综合影响。由于植物的生长对地理环境的依赖性很大，因而对其生长的环境往往有明显的指示作用。在一定程度上，植物是自然环境的一面“镜子”。读图6-17，完成下列任务。从山麓到山顶，植被发生了怎样的变化？想一想，为什么会发生这样的变化？长白山东南侧年降水量可达1000毫米以上，而西北侧仅为600～700毫米。议一议，为什么同一座山体两侧的降水量会有明显不同？玲玲所在的一侧是山体的东南侧，还是西北侧？说出你的判断依据。5、指导学生读图，并分析地理事物6、引导学生课本上的活动题。达标检测本节绩优学案对应的习题。课堂小结本节我们主要从地理位置、地形和气候特征学习东北地区，东北地区的地理

6、位置特殊，气候类型单一，那么对其人口和城市分布有没有影响？这个问题我们下节课去学习吧！课后作业完成地图填充图册本节对应的地理知识。板书设计第六章：认识区域：位置与分布第一节：东北地区的地理位置与自然环境一、地理位置二、地形特征三、气候特征教后反思备课组长（签名）签审时间年月日