班级管理案例分析.doc

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1、如何对待任性的孩子案例:我班的某个同学是个漂亮的小姑娘,看上去很让人喜欢,可是自从她到我班后,我就发现她很任性,不仅不听老师的话,还一听批评的话就哭,和同学的关系也不融洽,总想命令同学们,经常和同学们吵架。我找她妈妈了解情况时,她总是娇声娇气的喊“妈妈、妈妈,我….,恩….”。原来她是一个早产儿,身体不好,她爸爸妈妈又外地工作了好多年,她从小在爷爷奶奶的身边长大,无论有什么要求,爷爷奶奶以为她的身体状况对她都尽量满足,稍有不满意,就大哭大闹,搞的家里是不得安宁,可以说大人们对她是百依百顺。上小学后,她就和父母生活在了一起,父母觉得对孩子

2、有亏欠,所以也对孩子很娇惯,零花钱每天都有,想要什么就买什么,对家长、老师的话根本就不听。分析:象小慧慧这样的情况现在是屡见不鲜,听不进家长、老师的话,又和同学搞不好关系,简直是任性的让人接受不了,重要原因是父母过度的纵容和溺爱造成的。这种过度性行为是一种消极的心理品质,会阻碍儿童人格的完善。长此以往,孩子会成为一个情感淡漠,缺乏社会责任感的人。所以应及时采取措施进行矫治。对策:1、先要争取和家长的充分配合,端正家长的教育思想。不能因疼爱孩子就答应孩子所有的要求,一定要把握好度。2、同时教育孩子认识任性的害处,用实例说明任性会使人做错事

3、,会碰壁,在集体中会成为不受欢迎的人,最终影响进步。3、和孩子一起讨论,怎样克服任性,来个约法三章。比如,父母可以给孩子提出某种要求,先讲清道理,为什么这样要求;孩子不同意父母的意见,有自己的主张,也必须说明理由。4、此外我还进行劳动治娇,安排难度稍微大一点的劳动任务,鼓励孩子坚持干好;定时完成学习任务治娇。跟孩子讨论,一次专心学习时间能达到什么水平,然后定一个目标。并帮助学生学会调控自己的情绪。 反思:教学有法,法无定法。教学管理无止境,学生是千变万化的,是动态的,是有丰富情感的个体。需要我们教育工作者去了解,去沟通。而作为班主任,班

4、级管理工作更是涉及方方面面,可谓无孔不入,如何更高效地开展工作,还需要今后进一步学习、探索、实践。

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