集体备课(小 语文 三年上册《美丽的小兴安岭》).doc

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1、小学(三年)级语文（上）《美丽的小兴安岭》集体备课时间2013年9月25日地点三年组参加人三年组全体语文教师中心发言人刘秀云备课内容《美丽的小兴安岭》教学设计教材分析《美丽的小兴安岭》文笔优美，语言生动，向我们描绘了一个迷人的世界，是一篇值得细细品味的。小兴安岭的树多，像绿色的海洋，一年四季又各具特色。作者在课文中把这一特点作为描述重点，运用生动形象的语言描绘出小兴安岭的美丽景色和丰富物产，这是本篇课文表达上的特点。学情分析根据课文的写作特点，本课的教学设计主要采取”自主探究，品读感悟“的教学策略。比如，学生可以从各自最感兴趣的部分入手学习，细细品其中的两三个词语或句子。其次，让

2、学生有感情的朗读课文，既是学生理解内容的重要途径，又有助于感悟作者的思想感情。因此，随着理解课文的过程安排不同形式的读，也是这节课的一个教学特色。教学目标知识与能力1．能正确认读生字、新词，理解生词的意思。2．了解有关小兴安岭的内容，自觉地进行语言积累。3．培养学生自主的学习能力和与人合作意识。过程与方法1．通过引导学生抓住重点词句，反复品读，体会小兴安岭的美景这一主体教学环节，扎扎实实训练学生的语感。2．领悟作者观察与描写景物特点的表达方法。3．教师渗透学习方法与学生尝试实践相结合情感、态度、价值观1．激发学生对祖国语言文字的热爱之情。2．培养学生热爱大自然和欣赏自然美的情趣教

3、学重点体会小兴安岭一年四季的美和学习积累语言，是学习本课的重点。教学难点引导学生抓住重点词句，反复品读，感受小兴安岭的美丽，是教学的难点教学课时第二课时教学准备多媒体课件教法引导学生抓住重点词句，反复品读、读出情感。学法抓住重点词句品读、体会，读出感情。教学设计一、激趣导入:1、(播放动画)同学们，你们觉得这个地方美吗？（美）这就是今天老师要带同学们去的地方，这个地方在咱们祖国的东北，它的名字叫小兴安岭，是啊，这里可美啦！像一个美丽的大花坛，课本上称它为《美丽的小兴安岭》（板书课题23、美丽的小兴安岭）2、让咱们像欣赏动画那样先把课题美美的读一读：美丽的小兴安岭我相信同学们还可以

4、把它读得更美：美丽的小兴安岭同组教师交流意见：3、过渡：同学们看了动画，发现小兴安岭可真美！接下来，让咱们把动画变成文字，来读一读，好吗？二、整体感知课文：1、那好吧，同学们赶快打开语文书，翻到91页，第二十三课，让咱们用自己喜欢的方式来读读课文吧！你可以默读，也可以轻声读，还可以大声读，读的时候请同学们带着大屏幕上的小问题一起读：课文写了小兴安岭的哪几个季节？（4分钟）2、都读完了吗？谁来说说，课文写了小兴安岭的哪几个季节？（板书春夏秋冬）像作者这样按春、夏、秋、冬季节来写作的顺序叫时间顺序，同学们记住了吗？3、过渡：是啊！小兴安岭的四季都有着不同的很美，那读了课文你喜欢小兴安

5、岭的哪个季节呢？（自由发言）按赶快找到相应的段落，带上大屏幕上的表格去读一读吧！你喜欢哪个季节就就填哪个季节。三、抓重点句段，品读体会：（一）学习春天段落1陈校长：本课按时间顺序写了小兴安岭美丽的景色和丰富的物产，在写法上四个季节相同，指导学生品读时可重点指导品读春天部分，其余段落可让学生自学培养学生的自学能力。，许主任:要指导学生读出美感，读出自己的喜爱之情。比如：小鹿喝水的可爱样子……李蓉：可指导学生学习本课的写法，练习写作，写一处景物。、同学们读了课文有自己喜欢的季节，很多同学和康老师一样，都喜欢春天，现在康老师就自告奋勇的来当一回导游，咱们一起先去看看小兴安岭的春天是什么

6、样子的呢。请同学们闭上眼睛，康老师要带着同学们开始遐想旅游了。2、老师朗读春天段落（春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子……）3、同学们，你们眼前仿佛看到什么了？（板书：树木、积雪、小溪、小鹿）4、那这些景物，你最喜欢哪一种呢？（找到相关的句子来读一读吧）①春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。A一个“抽”字用得真好！它体现了树木吮吸着春天的阳光雨露，充满着活力，在使劲儿地长（边讲边用手势）！哪位同学能当回新枝条，给咱们边读边演示。B全班同学一起当回小枝条，体会抽出是什么样子的。（齐读）（这些新枝条多有劲呀，真是生机勃勃啊！）②小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑

7、袋欣赏自己映在水里的影子。A董玉萍：学生读书品悟时可喜欢那段读那段，读出自己感悟，读出美感。看来，你是一个喜欢动物的孩子，还有喜欢动物的孩子吗？我们一起都来读读这句子吧！听你们的读，老师好像看到了小鹿们在溪边悠闲的散步，有的口渴了，就俯下身子喝上两口干净的溪水，有的在喝水的时候看见了自己映在水里的影子，心里想着，我多美啊！那还有的小鹿在干什么呢？（老师称赞：这是一只调皮的小鹿，这是一只可爱的小鹿……）b、谁能把小鹿的调皮，可爱带进这句话中，再来读一读呢？（抽读，男女分组读）③山上