中班音乐小蜜蜂教案反思.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人关于

2、中班音乐蜂教学的思考中班音乐蜜蜂教学计划的反思主要包括活动意图，活动目标，活动准备，活动重点，活动过程，活动反思等内容。学会演唱歌曲01003010，感受歌曲的活泼开朗的节奏，就像春天的小动物一样，我愿意用四肢来表达蜜蜂的勤劳与可爱。适合幼稚园老师参加中班音乐活动课。来看看小蜜蜂教学计划。活动意向：对于儿童来说，蜜蜂是儿童非常熟悉并喜欢的小昆虫。他们整天不懈地努力工作。他们也是“天才建筑师”。《小蜜蜂》是一首德国儿童歌曲，生动地描绘了蜜蜂飞蜜的形象。“蜜蜂”是熟悉并喜欢小动物的孩子。在日常生活中，他通过不同的渠道（如物理对象，电视和图片）存储了一些有关“蜜蜂”的知识。该活动为此目的

3、而启动了《小蜜蜂》。使用音乐表达“蜜蜂”来培养孩子对自然的热爱，对生命的热爱和科学追求。活动目标：1.学会唱歌《小蜜蜂》，感受这首歌生动活泼的节奏。2，喜欢春天的小动物，愿意用四肢来表达蜜蜂的辛劳和可爱。3.感受音乐所表达的“飞行”形象，表达对小蜜蜂的热爱，并渗透到热爱大自然和保护有益昆虫的教育中。4.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力。5.乐于参加音乐活动，体验音乐活动带来的快乐。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕

4、，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕

5、的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人活动准备：了解蜜蜂和课件（加密狗）的生活习惯。活动重点：活动重点：学会以愉悦的声音和活泼开朗的方式唱歌。活动困难：四肢努力工作，四肢可爱。活动程序：一，进口1.评论歌：蒲公英要求：用不同的声音表达蒲公英飞舞的

6、美丽和孩子追逐的乐趣。中介语：春天，蒲公英飞了起来。你看到还有谁在飞吗？孩子们看图片。事实证明是一只小蜜蜂。他们在做什么？让我们一起听。“二，学唱歌曲010030101.欣赏这首歌老师玩，年幼的孩子听。中介语：谁在唱歌？他们在做什么？让我们仔细听。2，老师分段唱歌你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括

7、所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景