中班数学有趣的几何图形教案反思.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人关于

2、中班数学有趣的几何教学计划的思考课堂上有趣的几何教学计划的反思主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动扩展，课后反思等内容，指导孩子区分圆形，三角形，矩形，正方形，并可以用记号笔进行分类，通过情境游戏等活动，儿童可以初步了解图形之间的转换关系，并可以找到问题的解决方案。适合幼稚园老师参加中班数学活动班。来看看有趣的几何教学计划。活动目标：1.引导儿童区分圆形，三角形，矩形，正方形，并按标记对它们进行排序。2.通过情境游戏等活动，孩子们最初可以感知图形之间的转换关系，并可以找到解决问题的方法。3.培养孩子思维的灵活性，发展孩子动手能力，激发孩子学习数学的欲望。4.激发孩子学习图形。

3、5.培养幼儿进行比较和判断的能力。活动准备：1.了解各种图形的特征。2，自制的“小路”，刻有不同尺寸的人物“土坑”，刻成人物形象铺成“石头”。小篮子的数量与孩子的数量有关。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而

4、不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是

5、你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人3，圆形，三角形，矩形，方形图形标记，音乐。活动程序：首先，将这种情况导入“捡石”，以激发对儿童活动的兴趣。1，“孩子们，今天的天气真的很好，让我们去乡下砸石头！”（带音乐进入活动室）2，老师对作业提出了要求：'看！有很多五颜六色的石头，您可以选择自己喜欢的一块。“3.引导孩子观察和操作，并鼓励他们在操作时进行交流。4.请孩子们介绍他们喜欢的石头（颜色，形状）。5.游戏：按标记旁边的“石头”。二，铺路石：1.“每个人都有

6、这么多美丽的石头，我们用它来铺设碎石路，好吗？”2.幼儿的自由操作：将被逐一捡起的“石头”嵌入相应形状的“坑”中。3.有一个问题：'小石头不见了，但仍有一些坑没有铺好。我该怎么办？'4，孩子再次手术。5，发现问题：'老师发现这里有一块石头很特别，就是用两种颜色的石头拼在一起。'请介绍个别孩子的方法。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能

7、够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去