幼儿园小班教案《我不玩火》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《我不玩火》带反思小班教学计划《我不玩火》包括对小班安全主题教学活动的反思，以使孩子们不要接触易燃易爆的器具，教育孩子不要玩火，知道火柴，火柴，打火机，厨房炉灶，等是危险的。如何应对火灾，知道如何在火灾中逃生，过来看看幼儿园小班《我不玩火》，并对课程计划有所反思。[活动]1.知道混合使用火柴，打火机，厨房灶具等是危险的。2，请勿触摸易燃，易爆电器，教育孩子勿玩火。3.学习如何处理火灾，并知道如何在火灾中逃生。4.培养孩子思考和解决问题的能力。5.初步培养孩子的安全意识，提高孩子的自我保护能力。[活动准备]1.实验室用品，例如打

2、火机，蜡烛和纸。2，湿毛巾，灭火器【活动步骤】首先，谜语的进口活动激发了幼儿的兴趣。身穿红色长袍，脾气暴躁。它在我的心中引起了火灾，跳得很高。（火）请儿童讨论如何使用火：他们可以帮助我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以晾衣服，可以烤食物等等。火对我们有好处吗，有害吗？要求孩子们讨论火灾的危害：大火会燃烧房屋，家具，大火会燃烧人，大火会燃烧森林。其次，认识生活中的易燃材料和家庭火灾的主要来源。1.观察小实验“烧纸”，以帮助年幼的孩子了解某些物品容易点燃并识别火和易燃材料。老师用打火机点燃蜡烛，然后在蜡烛上放一张纸，让孩子观察纸的燃烧过程。2.问题

3、：我们生活中的火源是什么？（打火机，火柴，鞭炮，蚊香）可以燃烧什么？（纸张，棉花，衣服，煤炭，汽油等）简介：在我们的家中，经常有光源，例如打火机，火柴，煤气灶和易燃材料，例如抹布，纸张，塑料和木制品。火可以给我们的生活带来很多便利，但是如果不正确使用火，火娃娃会生气并伤害我们。所以孩子们不能玩火。3.出示并识别“禁止焰火”和“安全出口”标志，以教导幼儿了解其特殊含义并知道如何预防火灾。4.讨论如果发生火灾该怎么办？如何逃离火场？摘要：如果有小火，我们可以要求成人灭火，用湿布扑灭，然后用灭火器灭火.如果有火，我们必须迅速寻求帮助119逃离现场。出

4、逃时，用湿毛巾遮住你的嘴。起火时不能乘坐电梯，也不能上电梯。三，逃生演习在教室里点燃废纸，让孩子用湿毛巾迅速遮住嘴，老师戴上灭火器灭火，孩子根据逃生路线迅速逃离现场。教学反思：在活动中，老师可以给孩子足够的时间和空间进行自由探索，并营造一种有利于并可以促进活动的教育氛围。从活动效果的角度来看，该活动已达到预期目标，达到了预期结果并达到了预期结果。这是一次成功的安全教育活动。鼓励幼儿想出各种方法扑灭大火。当孩子们观看视频时，他们发现仍然缺乏想出的方法，这为解决“如何避免火灾”的问题铺平了道路，并使孩子们知道火灾对火灾的危害。国家和集体。它造成的伤

5、害增强了人们对防火和灭火的认识。小百科全书：火，象形文字。火的先兆骨像燃烧着光和火焰的形状。金文活这个词由两个火焰数字组成。两点表明火焰中有东西散落到侧面。整个单词是发光的物体和热量的示意图，给出了火的含义。