探究光的反射定律

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1、探究光的反射定律题：光的传播与光的反射执教人教学目标知识与技能了解光在一些物体表面可以发生反射认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义理解反射现象中光路的可逆性]了解什么是镜面反射，什么是漫反射[过程与方法体验和感悟我们是如何看不见不发光的物体的经历探究“光反射时的规律”，用实验的方法获得反射光线、入射光线跟法线位置的关系，测量反射光线与法线、入射光线与法线的夹角，总结探究的结论，获得比较全面探究活动的体验情感态度与价值观通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的愉悦，乐于参与物理学习活动在探究“光反射时的规律”过程中培养学生的科学态度密

2、切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识鼓励学生积极参与探究活动教材分析●教学重点用探究法研究光的反射定律●教学难点探究光的反射定律题：光的传播与光的反射执教人教学目标知识与技能了解光在一些物体表面可以发生反射认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义理解反射现象中光路的可逆性]了解什么是镜面反射，什么是漫反射[过程与方法体验和感悟我们是如何看不见不发光的物体的经历探究“光反射时的规律”，用实验的方法获得反射光线、入射光线跟法线位置的关系，测量反射光线与法线、入射光线与法线的夹角，总结探究的结论，获得比较全面探究活动的体验情感态

3、度与价值观通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的愉悦，乐于参与物理学习活动在探究“光反射时的规律”过程中培养学生的科学态度密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识鼓励学生积极参与探究活动教材分析●教学重点用探究法研究光的反射定律●教学难点探究光的反射定律题：光的传播与光的反射执教人教学目标知识与技能了解光在一些物体表面可以发生反射认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义理解反射现象中光路的可逆性]了解什么是镜面反射，什么是漫反射[过程与方法体验和感悟我们是如何看不见不发光的物体的经历探究“光反射时的规律”，用实验的方法获得

4、反射光线、入射光线跟法线位置的关系，测量反射光线与法线、入射光线与法线的夹角，总结探究的结论，获得比较全面探究活动的体验情感态度与价值观通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的愉悦，乐于参与物理学习活动在探究“光反射时的规律”过程中培养学生的科学态度密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识鼓励学生积极参与探究活动教材分析●教学重点用探究法研究光的反射定律●教学难点探究光的反射定律题：光的传播与光的反射执教人教学目标知识与技能了解光在一些物体表面可以发生反射认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义理解反射现象中光路的可逆性]了

5、解什么是镜面反射，什么是漫反射[过程与方法体验和感悟我们是如何看不见不发光的物体的经历探究“光反射时的规律”，用实验的方法获得反射光线、入射光线跟法线位置的关系，测量反射光线与法线、入射光线与法线的夹角，总结探究的结论，获得比较全面探究活动的体验情感态度与价值观通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的愉悦，乐于参与物理学习活动在探究“光反射时的规律”过程中培养学生的科学态度密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识鼓励学生积极参与探究活动教材分析●教学重点用探究法研究光的反射定律●教学难点探究光的反射定律题：光的传播与光的反射执教人教

6、学目标知识与技能了解光在一些物体表面可以发生反射认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义理解反射现象中光路的可逆性]了解什么是镜面反射，什么是漫反射[过程与方法体验和感悟我们是如何看不见不发光的物体的经历探究“光反射时的规律”，用实验的方法获得反射光线、入射光线跟法线位置的关系，测量反射光线与法线、入射光线与法线的夹角，总结探究的结论，获得比较全面探究活动的体验情感态度与价值观通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的愉悦，乐于参与物理学习活动在探究“光反射时的规律”过程中培养学生的科学态度密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的

7、意识鼓励学生积极参与探究活动教材分析●教学重点用探究法研究光的反射定律●教学难点探究光的反射定律题：光的传播与光的反射执教人教学目标知识与技能了解光在一些物体表面可以发生反射认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义理解反射现象中光路的可逆性]了解什么是镜面反射，什么是漫反射[过程与方法体验和感悟我们是如何看不见不发光的物体的经历探究“光反射时的规律”，用实验的方法获得反射光线、入射光线跟法线位置的关系，测量反射光线与法线、入射光线与法线的夹角，总结探究的结论，获得比较全面探究活动的体验情感态度与价值观通过探究性物理学习活动，使学生获得成

8、功的愉悦，乐于参与物理学习活动在探究“光反射时的规律”过程中培养学生的科学态度密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识鼓励学生积极参与探究