幼儿园大班教案《我也有长处》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划《我也有长处》带反思大班教学计划《我也有长处》反思适用于大班的主题教学活动，让孩子们发现自己的长处，发掘他人的长处，让孩子知道每个人都有自己的长处，帮助个别孩子发展自己的长处优势，并训练幼儿。自信，发展孩子的思维和口头表达能力，来看看幼儿园《我也有长处》并反思教学计划。活动目标：1.让孩子们知道每个人都有自己的长处，帮助每个孩子发展自己的长处，树立自信心。2.鼓励幼儿发现自己的长处并发现他人的长处。3.培养孩子的思维和口头表达能力。4.愿意探索，交流和分享。活动准备：1.故事的图片和幻

2、灯片，录音带。2.操作卡：每个人都有一张小卡，上面有各种孩子的长处。3.老师和孩子进行有关“你有什么？”的对话。活动程序：一，进口故事中的小动物依次出现。讨论：这些小动物的技能是什么？引导孩子了解故事的内容，并激发孩子认识到每个人都有自己的长处。二，扩大1.第一次讲故事（分为两个部分）。小动物有长处，小河马有长处吗？让我们听听“小河马寻找优势”的故事。（1）讲故事的第一部分，问：谁在哭？他为什么哭？小河马在所有比赛中是怎么输的？可悲的是怎么说？河马有优势吗？它的力量是什么？（2）讲故事的第二部分。问题：

3、为什么小河马哭了？说什么小河马知道什么？2.激发幼儿认识到每个人都有自己的长处，鼓励孩子发现自己的长处，并发现他人的长处。3，孩子们寻找自己的长处并互相告诉。4，孩子开展活动时，请孩子们会发现自己的长处，另外也可以添加其他孩子来帮助能力较弱的孩子找到自己的长处。5.鼓励幼儿向大家介绍自己的长处。第三，事件结束了：小动物有自己的长处，每个孩子都有自己的长处。我们必须相互学习，成为聪明又有能力的孩子。活动反思：整个活动是通过师生交流以及幼儿与幼儿之间的交流进行的。它反映了幼儿的教育观念。孩子们听这个故事《小

4、河马找长处》您拥有什么技能，长处是什么？了解每个人都有自己的长处，并可以告诉每个人自己的勇气，这也可以帮助能力较弱的幼儿发现自己的长处并建立自信。通过观察，说话和发现，幼儿可以锻炼他们的语言能力和思维能力。小百科全书：优点意味着它在某些方面更加突出。