幼儿园大班教案《好朋友》（通用）.doc

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1、幼儿园大班课程计划《好朋友》大班课《好朋友》适用于大班的主题教学活动，让孩子大胆表达自己的感受，帮助孩子理解本书的内容，进一步加深他们对好朋友的理解。来看看幼儿园班《好朋友》。活动目标：1.帮助孩子理解书籍的内容，进一步加深他们对好朋友的理解。2.激励孩子大胆表达自己的感受。3.丰富儿童的社交知识，提高他们的社交互动技能。4，喜欢帮助别人，与同伴相处。5.培养幼儿与同龄人之间的互动。活动准备：知识和经验的准备：在课前，老师会围绕他寻找好朋友的活动，并要求孩子收集他朋友的照片并将其带回来。材料准备：使用相

2、机拍摄日常生活中的儿童照片，并用课件制作音乐。音乐《亲亲恰恰》.创建一个《欢乐圣诞舞会》场景。活动程序：首先，审查并巩固。通过逐个交换几个问题，帮助孩子们回忆起书中的内容。（这个故事中的好朋友是什么，你喜欢和好朋友一起做什么，从好朋友那里得到什么样的安慰和帮助，他认为他是什么样的人是他自己的好朋友）帮助孩子记得梳理，先问小孩然后再读一下大书的相应文字。第二，观看课件，讨论交流，感受友谊的温暖和美丽。1.欣赏老师制作的课件，感受与同伴互动的乐趣。2.请让孩子看课件并说：（1）你有什么好朋友？（有很多男朋友

3、;有女朋友的好朋友;和成年人在一起的好朋友;有玩具的好朋友;有动物的好朋友;有植物的好朋友）。（2）你喜欢和你的好朋友做什么？（游戏，绘画，手册.）（3）当你难过的时候，一个好朋友在遇到困难时会做些什么？（会安慰你，会帮助你）（4）当你和一个好朋友在一起时，你会有不愉快的事吗？（会打架，打架）（5）但我们到底能成为朋友吗？（能够）（6）播放幼儿和好朋友的照片，有好朋友吗？总结：在幼儿园，我们每天都和好朋友在一起，一起玩游戏，一起做早操，一起吃饭，玩玩具.有快乐的事情和不快乐的事情。当我们遇到困难时，我们

4、会互相帮助;我们将分享美味和有趣的东西。交朋友是件幸福的事，我们都有好朋友。第三，分享交朋友的经验。扩大和扩展“好朋友”可以是人，动物，植物等，以激发孩子结交朋友的愿望。1.出示表格并让孩子们讨论他们的好朋友是谁？你为什么喜欢和他成为朋友？教师激励孩子的“好朋友”可以是人，动物，植物等。谁是你的好朋友？你为什么喜欢他？你喜欢和他做什么？（人）（动物）（植物）（其他）2.让个别孩子回答，老师记录孩子的话。3，总结：我们有很多好朋友，有成年人的好朋友，动物的好朋友，漫画的好朋友，植物的好朋友等。我们喜欢和好

5、朋友做很多事情，很开心。交朋友是件快乐的事！第四，打开“圣诞快乐球”，结交更多好朋友。老师：'你想结交更多朋友吗？我该怎么做才能结交朋友？'创造一个'快乐的圣诞球'场景，老师：现在，我们必须跳舞。孩子们可以找到一个你喜欢的好朋友成为舞伴并一起跳舞！'快乐圣诞球'：请带着《亲亲恰恰》音乐的孩子陪伴，两人一起快乐地跳舞，体验交朋友的快乐。五，画一幅《好朋友》。教学反思：在活动期间，孩子们的情绪高涨而充实。从整个活动开始，我和我的孩子们以轻松愉快的方式发展和创造。在交流过程中，幼儿进一步升华了“好朋友”的概念

6、。这项活动的重点是扩大“我的好朋友是.我喜欢和他做.”的创作，难点是引导幼儿感受和分享交朋友的快乐。因此，我采用了多媒体课件和表格的形式。课件是通过记录儿童和朋友在日常生活中发生的事情而制作的，这可以引起年幼儿童的共鸣。表现出朋友之间团结，友谊和互助的感受。活动中仍有一些领域需要改进。例如，在观看课件时，你应该放手让孩子说出来。在扩展过程中，教师如何引导孩子扩展？更好地抓住孩子的'球向你投掷'是一个我认为我做得不够的地方。我会仔细尝试改善情况，让孩子们学到更多。小可可：朋友（友情）意味着在任何条件下，无

7、论年龄，性别，地域，民族，社会角色和宗教信仰如何，双方的认知都在一定程度上相关，并且符合心理认知。双方。当其他人需要时，您可以提供帮助。朋友之间可以说是雨中的雨伞，轻盈的方式。当双方的心理契合度更深时，可以称之为知己。