小班体育游戏活动教案：拖纸球教案(附教学反思).doc

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1、小班体育比赛活动课程计划：牵纸球课程计划（带教学反思）小班体育游戏活动拖纸球课程计划（带教学反思）主要包括活动设计，活动目标，活动准备，观察和指导，活动反思等内容，儿童练习拖放，可以保持身体平衡，培养孩子的身体协调和耐心，细心等良好的个性素质，适合幼儿园老师玩小班游戏活动，快来看看拖球教学计划。活动设计：小班的孩子很年轻，他们的平衡和协调能力很弱。我使用在幼儿中常见的鞋盒和旧报纸为幼儿制作运动器材，以发展儿童的平衡。活动目标：孩子练习拖鞋，保持身体平衡。2.培养孩子的身体协调能力，耐心，细心和其他良好的人格素质。3.愿意与同龄人，老师和喜欢互动，表达自己的想法。4.为幼

2、儿提供手部动作的灵活性。5.最初培养幼儿解决现有生活经历问题的能力。活动准备：交出纸球和纸架。观察和指导：一。显示纸球。老师：宝贝，我这里有很多纸球。我想用纸球玩游戏。我们在这个楼层玩。你想用纸球玩什么游戏？有很多方法，每个婴儿可以提出与其他方法不同的方法。2.看看哪个孩子的演奏方式与其他宝贝不同。3.引导孩子们玩特殊游戏。二。出示纸盒老师：看看纸球，玩得开心。纸盒也想参加。你欢迎它参加吗？2.纸盒和纸球如何玩游戏？宝贝，去玩吧。老师和小孩一起玩。5.重点引导儿童练习使用纸架拖纸球。三。老师总结了游戏玩法，特别解释了拖曳。宝贝，让我们来学习XXX的游戏玩法。纸架将纸球拖

3、走。如果纸球用完了，你该怎么办？如何将其拖出来以防止纸球用完？宝贝，试一试。孩子们练习拖走东西。宝贝，今天玩得开心。活动反映：在此活动中，孩子们生活中熟悉的对象将应用于游戏中。孩子们感到熟悉和陌生，可以主动并愿意参加这项活动;孩子们在玩耍和创新各种游戏的过程中不断探索和发现。老师和小孩一起玩游戏并提出一些建议。孩子们很开心。在活动期间，孩子们的行走，跑步，跳跃，投掷和平衡能力得到了发展。整个活动反映了孩子的主观性和创造性。